Situacion

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  • Publicado : 6 de marzo de 2011
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Campo Formativo: Pensamiento Matematico
Competencia: Utiliza los numeros en situaciones variadas que implican poer en juego los principios de conteo
Favorece (s): Identifica, por percepcion, lacantidad de elementos en colecciones pequeñas, y en colecciones mayores, a través del conteo
Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad ydesigualdad

Situacion No 2
Actividad No. 1 “Los tragabolas” Material Tiempo
• Se formarana dos equipos y cada uno tendra dos colores distintos
• se colocaran a una distancia cercana altragabolas y lanzaran
• se colocaran en una segunda distancia mas lejana y volveran a lanzar
• se les cuestionara como saber que tragabolas tiene tener mas pelotas y que es lo que se puede hacer paraque entren la misma cantidad de tragabolas
• ganara la fila que haya tenido mas pelotas
Pelotas de colores
tragabolas

40 min
Actividad No. 2 “ recolecta de manzanas”
• Se formaran 4equipos , y se les dara un dado grande
• Cada equipo tendra que aventar el dado y la cantidad que les salgan, seran el numero de manzanas que tendran quitar de su arbolito y tendran que depositarlas en sucanasta
• Tendran un maximo de 5 min
• Una vez que se termine el tiempo acordado, contaremos el numero de manzanas que logro recolectar por equipo
• Al final veremos que equipo logro recolectarmas y que equipos recolectaron menos por medio del conteo
Dados grandes
Arbol con Manzanas
Canastas

30 min
Actividad No. 3 “ Adivina la cantidad”
• Por parejas se les dara una cantidadde fichas sobre la mesa y no podran contarlas
• Una vez que digan la cantidad que creen que tiene, contaran para ver si es correcto
• Realizaran lo mismo con un dado diciendome la cantidad quesalio sin contar los puntos de la cara que salio,
• Cantraran de nuevo los puntos para rectificar que si hayan contado la cantidad correcta
Fichas
Dados pequeños
20 min
Actividad No. 4 “...
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