situaciones de aprendizaje

SITUACIÓN DIDÁCTICA: ¿QUE HACE QUE LAS GOTAS SEAN TAN MISTERIOSAS?
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo.
ASPECTO: El mundo natural
COMPETENCIA: Formula suposicionesargumentadas sobre fenómenos y procesos.
APRENDIZAJE ESPERADO: Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable: por ejemplo, al hervir el agua, al mezclar elementos como agua con aceite,con tierra, con azúcar, y observar las reacciones y explicar lo que ve que pasó.
COMPETENCIA: Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información.
APRENDIZAJEESPERADO: Registra, mediante marcas propias o dibujos, lo que observa durante la experiencia y se apoya en dichos registros para explicar lo que ocurrió.
TIEMPO DE DURACIÓN: 3 días
ACTIVIDADES
Porequipos utilizando goteros dejen caer gotas de agua en distintas superficies. Comenzando con hoja de aluminio. Cuestionar.
Experimentar con los niños como podremos obtener gotas gigantes pequeñitas ymontones de gotas.
Utilizar nuevas superficies como: servilletas, esponja, hojas de papel, diferenciar si las gotas son iguales en todas las superficies, en que cambian preguntar que han descubierto.Hablar de las propiedades de los papeles, ¿Que material absorbe o empapa más agua y cual menos?
Utilizar otros líquidos como vinagre, aceite y miel.
Utilizar lupas para examinar el centro delas gotas de los distintos tipos de líquidos y observar en que se parecen.
Realizar dibujos del procedimiento y coleccionar las hojas.
MATERIALES
Distintos tipos de papeles (hojas blancas, papelaluminio, servilletas de papel, esponjas, etc.)
goteros
agua, aceite, miel.
Lupa
Hojas de maquina
Crayolas

ESPACIO: Aula










SITUACIÓN DIDÁCTICA: Ruedan o no ruedan
CAMPOFORMATIVO: Pensamiento matemático
ASPECTO: Forma espacio y medida
COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
APRENDIZAJE ESPERADO: Observa,...