Situaciones de riesgo

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Niños en situaciones de riesgo
Marisol Hernández Carillo
3er “B”19 de marzo del 2010

|Bloque I LAS SITUACIONES DE RIESGO Y EL DESARROLLO INFANTIL |
|Lecturas |Que sé del tema |Que dice la lectura|Que haría como educadora |
|Temperamento y rasgos de |Los comportamientos o conductas que se manifiesten en |Nos habla acerca de que se asocia con la delincuencia un débil |Como educadora diseñaría actividades |
|la personalidad |los años preescolares o en la primera infancia, se |autocontrol o una elevada impulsividad, así como unaemotividad |orientadas a fomentar la participación de|
| |transmitirán en la adolescencia o adultez, siendo esto |negativa. |todos los alumnos, la colaboración y el |
| |un problema para los niños que tienen conductas |El ser problemático o difícil de manejar en la infancia, predecía|respeto entre los iguales y hacia los |
| |problemáticas ya que las repetirán en años posteriores. |la actividad delictiva en la adolescencia. |demás adultos, y las llevaría a cabo |
| |Herencia y ambiente interactúan para formar la |Las mediciones conductistas que reflejan hiperactividad o|tratando de involucrarlos y hacerlos |
| |personalidad de cada sujeto. Desde los primeros años, |impulsividad en los años preescolares manifiestan una significativa|reflexionar sobre sus conductas y |
| |los niños difieren ampliamente unos de otros, tanto por |continuidad con la conducta antisocial posterior. Además la timidez|actitudesantisociales o prosociales. |
| |su herencia genética como por variables ambientales |en combinación con la agresividad es un factor de riesgo de |Hablaría con los padres de familia y |
| |dependientes de las condiciones de su vida intrauterina |conducta antisocial. |haría campañas otalleres de charlas o |
| |y de su nacimiento. Algunos niños, por ejemplo, son más |También nos habla de que la impulsividad en la conducta era un |platicas para darles a conocer las |
| |atentos o más activos que otros, y estas diferencias |predictor de la delincuencia más fuerte que la impulsividad |conductas de los niños,canalizarlos y |
| |pueden influir posteriormente en el comportamiento que |cognitiva. El bajo autocontrol se asociaba a conducta exteriorizada|tomen consciencia de sus formas de |
| |sus padres adopten con ellos, lo que demuestra cómo las |(perturbadora o antisocial) pero no a interiorizadora (dificultades|comportamiento.|
| |variables congénitas pueden influir en las ambientales. |emocionales). |Trataría de ser un modelo y ejemplo de |
| |Entre las características de la personalidad que parecen|Existe la agresividad hostil o afectiva (reactiva) e instrumental |conducta prosocial para ellos ya...
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