situaciones del medio ambiente

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Proyecto de actividades:
“Estrategias didácticas para promover el conocimiento del mundo natural a través de la exploración, manipulación, y experimentación”.
Objetivo:
Pretendo que a través de la exploración, manipulación y experimentación den respuesta a sus interrogantes y conozcan todo aquello que los rodea, creo que la experimentación es una herramienta esencial en la adquisición deconocimiento ya que es a través del cuerpo que desde niños conocemos nuestro físico* y espacio por tal motivo confió en que retrocedamos a volver a utilizar de nuestro cuerpo para conocer lo que nos rodea aunado a la exploración de diversas fuentes para corroborar la información obtenida, a través de actividades enfocadas en una modalidad de taller donde se pueda lograr un producto final de dichasactividades y sean ellos quienes construyan su conocimiento por medio de la manipulación y experimentación, por ello aquí les presento una serie de actividades propuestas para lograr el propósito del proyecto.
Periodo: 8 de Noviembre del 2010 al 10 de junio del 2011









Campo: exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: mundo natural
Competencia: experimenta con diversoselementos, objetos y materiales que no representan riesgo para encontrar soluciones y respuestas a sus problemas y preguntas acerca del mundo natural.
Actividades:

Plática sobre la importancia del cuidado del ambiente, la conservación de los recursos naturales, y las consecuencias de la misma.
Gráfica del estado del tiempo, a lo largo de la jornada.
Videos de la conservación del planea yconciencia sobre su cuidado.
Registro de acciones para el cuidado del ambiente, en una lámina se rescatarán las acciones que crean necesarias para el cuidado de nuestro planeta y se plantearan las actividades de la semana.
Se realizará una campaña del cuidado del medio ambiente donde se determinará:
Vigilantes del ambiente, quienes crearán sus propios gafetes decorando con la técnica del gis con cocacola.
Se realizaran carteles sobre las medidas del cuidado del ambiente con la técnica del rasca huele, para posterior pasar a explicar a los salones y de ser posible a la comunidad.
Se les relatará un cuento ecológico.
De manera individual, con material de rehúso se realizará macetas y se decoraran con cascaron de huevo y pintura vinilica.
Con botellas de plástico se realizarán palas parasembrar sus plantas.
Posterior en la maceta antes mencionada se sembrara una semilla para durante la semana y días posteriores hacerse cargo de su planta, cuidándola y regándola diariamente.


Se les pedirá a los niños que decoren con diversos materiales las imágenes sobre las medidas necesarias para la preservación del ambiente, para posterior llevárselo a su casa y explicar a sus familiaresla importancia del cuidado a nuestro planeta.
Plática de la contaminación en nuestro planeta, explicándoles por que los cambios climáticos repentinos, las inundaciones huracanes etc. Acompañado de la explicación del efecto invernadero.
Se realizará un experimento con unas plantitas una con un foco blanco y otra con foco amarillo en una caja de cartón y durante la semana se registrará loobservado a lo largo de la semana.
Grilla de observación del estado de las plantas.
Plática de la clasificación de la basura tomando en cuenta saberes previos.
Creación de cestos de basura con material de rehúso por colores decorado de manera libre determinando la basura orgánica e inorgánica.
Limpio mi salón: la practicante antes de entrar los niños al salón llenará de basura el salón conpapeles, bolsas plástico, etc. Para que los pequeños vean la diferencia entre un sitio limpio y sucio, retomando los comentarios de los niños sobre si se puede trabajar en las mismas condiciones si está sucio y posterior que los niños limpien en salón depositando la basura en los botes de clasificación.

Se realizará un mural sobre el cuidado del ambiente con recortes de revistas, planillas y...
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