Situaciones Didacticas
Páginas: 4 (899 palabras)
Publicado: 19 de mayo de 2012
“EL CICLO DE LA VIDA”
MODALIDAD DE INTERVENCIÓN: Secuencia corta.
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: El mundo natural.
COMPETENCIA:Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.
PROPÓSITO: Que los niños y las niñas expresen las preguntas que surgen de susreflexiones personales y que le causan inquietud o duda al hablar sobre el ciclo de la vida en algunos animales.
ESTRATEGIA: La observación de objetos del entorno y de fenómenos naturales.
CONTENIDO:Observación, Análisis, comparación, psicomotricidad fina,
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Grupal e individual. TIEMPO: 60min.
RECURSOS: Materialrecortable de preescolar, tijeras. ESPACIO ESCOLAR: Aula.
|SECUENCIA DIDÁCTICA|
|Que los niños y las niñas: |
|Dialoguen:|
|¿Alguien sabe qué es un ciclo?, ¿Qué creen que signifique el ciclo dela vida? ¿Cuáles son sus etapas? |
|Escuchen la explicación dada por la maestra sobre el ciclo de la vida|
|Comenten si creen que todos los seres vivos, incluyéndonos, pasamos por dicho ciclo |
|Observen unasimágenes de algunos animales que ilustran el ciclo de la vida |
|Comparen cada uno de esas etapas con cada especie de ser vivo,...
MODALIDAD DE INTERVENCIÓN: Secuencia corta.
CAMPO FORMATIVO: Exploración y conocimiento del mundo ASPECTO: El mundo natural.
COMPETENCIA:Formula preguntas que expresan su curiosidad y su interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.
PROPÓSITO: Que los niños y las niñas expresen las preguntas que surgen de susreflexiones personales y que le causan inquietud o duda al hablar sobre el ciclo de la vida en algunos animales.
ESTRATEGIA: La observación de objetos del entorno y de fenómenos naturales.
CONTENIDO:Observación, Análisis, comparación, psicomotricidad fina,
ORGANIZACIÓN DEL GRUPO: Grupal e individual. TIEMPO: 60min.
RECURSOS: Materialrecortable de preescolar, tijeras. ESPACIO ESCOLAR: Aula.
|SECUENCIA DIDÁCTICA|
|Que los niños y las niñas: |
|Dialoguen:|
|¿Alguien sabe qué es un ciclo?, ¿Qué creen que signifique el ciclo dela vida? ¿Cuáles son sus etapas? |
|Escuchen la explicación dada por la maestra sobre el ciclo de la vida|
|Comenten si creen que todos los seres vivos, incluyéndonos, pasamos por dicho ciclo |
|Observen unasimágenes de algunos animales que ilustran el ciclo de la vida |
|Comparen cada uno de esas etapas con cada especie de ser vivo,...
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