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TESTIMONIO DEL TRABAJO MULTIGRADO

Al inicio de este Ciclo Escolar 2010-2011, en la Escuela Primaria Rural “José María Morelos y Pavón” C.C.T.24DPR1696K, zona escolar 049, sector VIII, la cual seubica en la localidad de Viborillas, Mpio. de Matehuala, S.L.P. se ha estado trabajando de manera colegiada, maestro-alumno-padre de familia y autoridades educativas de zona, para esto se atiendenniños y niñas en edad escolar de 1º a 6º, grado de educación primaria formal, los trabajos que asta hoy en día se han desarrollado han sido por la implementación de la propuesta multigrado PEM, ya que estanos ha facilitado el desarrollo y enriquecimiento de las actividades diarias en las cuales los niños y niñas de esta escuela están adquiriendo nuevos y mejores conocimientos de aprendizaje, tambiénhe observado que el trabajar de esta manera el niño se vuelve más participativo, colaborativo e interactuarte con el medio, autónomo ya que el solo realiza sus propias actividades solamente necesitaque se le guie , para esto quiero comentar que a lo largo de mi trayectoria de 16 años de servicio que tengo como maestro de grupo he laborado en escuelas multigrado en las que he tenido diferentesexperiencias ya que no todos los alumnos tienen las mismas facilidades para aprender hasta hoy en día que llego a este nuevo centro de trabajo veo que los alumnos participan sin ninguna dificultad ya quela planeación multigrado si ha servido de mucho.



Al principio del ciclo escolar cuando me presente note que en algunos niños no había interés por integrarse al trabajo multigrado y por lospadres de familia solo faltaba el apoyo de algunos pero hoy en día se ha realizado una gran tarea en la cual me ha permitido a que los padres de familia se pudieran involucrar al trabajo

Esta escuelaprimaria es unitaria en la que acuden 14 niños y 16 niñas de primero a sexto grado atendidos por el profesor: Victorio Costilla Pérez, mismo que llego por cambio de zona y hasta la fecha creo que...