Sobre la lectura

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  • Publicado : 22 de febrero de 2012
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Descriptores: Interpretación, descifrar, código, explicito, discusión, crítica, contradicción, perspectiva, términos, definir, lectura, sentido.

Idea Principal:
• Critica a la forma en que sepercibe la lectura, a la educación y a la posición pasiva adoptada por la mayoría frente a la lectura.

Ideas Importantes:

• Es importante dejar de considerar la lectura como una manera derecibir, consumir, y debe empezar a verse con necesidad de interpretación, de ir más allá del significado de las palabras, y en vez de consumir debemos producir en la lectura.

• La idea no es darle unsentido de obligatoriedad, o de información a la lectura, sino alcanzar una interpretación, una discusión, una posición activa frente al texto.

• Interpretar es originar el código que el texto imponey no pretender que poseemos previamente con el texto un código común, o pretender buscarlo en un maestro, como se está usualmente acostumbrado al ser estudiante.

Comprensión del texto:

Tenemosque dejar de ver la lectura como simple transmisión de conocimiento y empezar a ser críticos, analíticos, estudiosos, inquietos y arriesgados frente a lo que leemos y no podemos quedarnos en leerpara olvidar.

Debemos empezar a trabajar como lectores, a interpretar en un sentido más fuerte, amplio y complejo; dejando atrás los facilismos, el consumo y la ansiedad de resolver en la lecturapreguntas abiertas o problemas

Es importante entender que en la lectura hay un desalojo total del sujeto que escribe, pues escribe a un lector incontrolable, a alguien de quien no se puede conocer sureacción, interpretación; es decir los efectos que tienen sus palabras, caso diferente cuando se habla; cuando se escribe no hay forma de saber si elector le da el mismo sentido que se intenta, nimanera de corroborar o corregir el sentido que se le da a lo escrito.


Mapa Conceptual:



INTERPRETACIÓN
Donde
LECTOR ESCRITOR

ANALISIS CODIGO DEL TEXTO...
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