Sobre la necesidad de la instrucción pública

En este texto Condorcet propone que la función de los eruditos sea la determinación de los cocimientos elementales que se deben impartir. De no respetarse estos principios la enseñanza públicapierde su libertad y la igualdad entre los ciudadanos, su valor. Manifiesta que la educación pública es el fundamento de las libertades sociales, y la base para la igualdad de hecho entre los ciudadanos.De esta forma expresa que la ignorancia siempre va asociada a la servidumbre, haciendo una retrospectiva hacia los siglos anteriores , especialmente el siglo XV, en los que las supersticiones y lafalta de acceso a los conocimientos hacen del pueblo una masa inerte que descansaban sobre la dudosa escrupulosidad de sus gobernantes, quienes , en mayor proporción terminaban abusando de él. Llega a laconclusión que un pueblo instruido confía sus intereses en hombres cultos, mientras que uno ignorante, en hombres malintencionados que finalmente lo victimizarán.
De esto concluye que si se dice queel pueblo sabe lo suficiente, si puede ser libre, es confesar que se le quiere engañar para dominarlo. Lo cual quiere decir que no solo basta con el pueblo tenga derechos, o que el pueblo legalmentesea libre, para que éste, por sí mismo sea un pueblo en pleno ejercicio de sus libertades y derechos; sino que el pueblo debe estar educado, para que con conocimiento y dominio de sus derechos, puedade manera racional ejercer su libertad y su soberanía. Mantener la libertad y la igualdad requiere una cierta relación entre el grado de preparación de los ciudadanos que reciban lo menos y losconocimientos de los sabios. Una proporción entre los conocimientos de los hombres y sus necesidades, para que, no exista un monopolio del conocimiento en manos de unos pocos en detrimento de la mayoría, locual implicaría la posesión del poder en unas cuantas manos, ya que es bien sabido que conocimiento es poder. Esta es una las inquietudes fundamentales de Condorcet, hacer que todos los ciudadanos...