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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES Y SOCIALES DEPARTAMENTO DE INVESTIGACION

La Adaptación Hutt del Test de Bender y el Inventario de Personalidad de Millon Su integración en la evaluación de la personalidad

Informe Final

Dra. Alicia N. Cayssials
alicayss@psi.uba.ar

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INDICE Introducción Capítulo 1. Desarrollo y fundamentación teórica de las técnicas 1.1. La Dra. LaurettaBender. Breve reseña de su vida. 1.2. Los aportes de Max Hutt 1.3. Theodor Millon y la evaluación de la personalidad normal 1.4. Legitimidad de la integración de estos aportes Capítulo 2. Sobre las técnicas y su administración 2.1. Introducción 2.2. Administración de las fases de la adaptación Hutt del B.G. 2.2.1. Fase de Copia 2.2.2. Fase de elaboración 2.2.3. Fase de asociación 2.3. ElInventario de Estilos de Personalidad de Millon (MIPS) 2.4. Breve entrevista. Una propuesta: indagación del capital sociocultural. 2.5. Los instrumentos seleccionados y sus características Capítulo 3. Evaluación de las técnicas 3.1. Introducción 3.2. El lugar de la entrevista en la evaluación 3.3. Fase de copia 3.4. Fase de elaboración 3.5. Fase de asociación 3.6. Evaluación del MIPS 3.7. SíntesisCapítulo 4. Posibles lecturas de cada tarjeta 4.1. Introducción 4.2. Tarjeta A 4.3. Tarjeta 1 4.4. Tarjeta 2 4.5. Tarjeta 3 4.6. Tarjeta 4 4.7. Tarjeta 5 4.8. Tarjeta 6 4.9. Tarjeta 7 4.10. Tarjeta 8 Capítulo 5. Integración y confección de informes 5.1. Introducción 5.2. Diamante embarazado 5.3. Lápiz

3 5.4. Guirnalda Referencias bibliográficas ANEXO A (PROTOCOLOS) ANEXO B (CASOS)

4Introducción

Tradicionalmente, se cuenta con dos sólidas tradiciones en el abordaje de las investigaciones en psicología, la cuantitativa y la cualitativa. Históricamente, en ciertos períodos la metodología cualitativa fue estimada como la más apta, mientras que en otros era despreciada en beneficio de la legitimidad de la metodología cuantitativa. Pero, en verdad, nunca una orientación alcanzó el éxitopleno, siempre coexistieron con diferente prestigio académico (Bericat, 1998). En el área de la evaluación psicológica, la distinción entre estos paradigmas se ve reflejada en la división entre las técnicas psicométricas y las proyectivas. Una consecuencia de ello se puede observar en el hecho de que, en nuestro medio, la mayoría de los psicólogos, han sido formados en asignaturas diferentes,separadas, accediendo a uno u otro enfoque en compartimientos estancos, sin contar con un espacio didáctico que les permita integrar los datos obtenidos a través de los distintos tipos de técnicas. Y esto es así, aunque en los diferentes ámbitos del quehacer psicológico, no es la disyunción entre lo uno o lo otro lo que predomina, sino una tercera alternativa que resulta en una conjunción, esto es,en hacer lo uno y hacer lo otro, rescatando la riqueza de la diversidad de la información proveniente de distintas fuentes. A partir de este planteo inicial, el presente trabajo ha puesto el foco en la escasez de estudios sobre la integración de los resultados provenientes de técnicas proyectivas y psicométricas en la evaluación psicológica de los sujetos. Aquí se sostiene que dicha integración,en sí misma, puede y debe ser objeto de análisis y estudios específicos. En esta línea de ideas, se presentan estudios realizados en nuestro medio, con el fin de analizar, en esta ocasión, la integración entre las producciones obtenidas a través de la administración del Inventario de Estilos de Personalidad de Millon (MIPS), y la aplicación de la adaptación Hutt del Test de Bender, en sujetosadultos normales. Las ideas volcadas en este trabajo han surgido del proyecto “Investigación sobre el Test Gestáltico Visomotor de Bender, adaptación Hutt (TGVBH). Actualización como técnica de exploración psicológica”, que fuera aprobado y subsidiado por la Universidad de Ciencias Económicas y Sociales

5 (UCES). Fue posible llevarlo a cabo gracias a la disponibilidad de los asistentes de...
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