sociales

Aprendiendo a Planificar
Importancia

Es muy importante ya que por medio de estos instrumentos de planificación, el docente logra con mayor eficiencia y eficacia su práctica docente, lograndoasí un mejor aprendizaje de los alumnos.

En Qué consiste el planteamiento Didáctico.






Consiste en la programación racional de todas las actividades, de modo que la enseñanza resultesegura, económica y eficiente. Todo el planteamiento se concentra en un programa definido de acción que constituye una guía segura para conducir progresivamente a los alumnos.


Los elementos básicos quedeben estar presentes en todo planeamiento didáctico son:

• Los objetivos.
• Los contenidos.
• Las situaciones de aprendizaje.
• La evaluación.

Misión global de los niveles de planeamientoCurricular:

Planificación curricular Nacional.- Su elaboración es la responsabilidad del ministerio o secretariado de educación, es decir en el Nivel Central o Nacional.

Planeamiento Regional.-Este nivel de concreción curricular es responsabilidad de funcionarios técnicos regionales de educación con o sin la participación docente y consiste en la búsqueda de pertinencias y relevancias de laeducación.

El proyecto educativo institucional.- Es un nivel normativo técnico y cuya elaboración es responsabilidad de la dirección del centro educativo y de su equipo de docentes.

El proyectoeducativo institucional es un proceso que debe consultar los siguientes principios para que los resultados sean confiables:

• Coherencia.
• Autonomía y responsabilidad.
• Participación.
•Objetividad.

Planeamiento didáctico o programación de aula.- Este nivel es de responsabilidad de cada docente y es allí donde se construye los programas curriculares que servirán para orientar el trabajoconcreto de cada aula. Este planeamiento llega a ser el eje transversal que interrelaciona los elementos esenciales de todo currículo:
Objetivo, contenido, actividades de aprendizaje, evaluación,...