sociales

secuenci a 1 5

Conflictos
contemporáneos
En esta secuencia analizarás algunos de los procesos que caracterizan el mundo a
principios del siglo XXI desde una perspectiva histórica y aplicarás las habilidades
para el manejo de información que desarrollaste a lo largo del curso. Además,
reflexionarás sobre el impacto de los conflictos actuales en tu vida, comunidad, país
y mundo, y sobre laimportancia de la participación individual y colectiva para
solucionarlos.
Para llevar a cabo tu trabajo, realizarás una breve investigación de uno de los retos
que enfrentan las sociedades hoy día y elaborarás un texto para exponer los resultados de tu indagación.
Sesión 133

Para empezar
Aquí y ahora
1. Responde en tu cuaderno la siguiente pregunta, a partir de lo que has estudiado eneste bloque y lo que has escuchado en los medios de comunicación.
> ¿Cuáles son los grandes retos del mundo al inicio del siglo XXI?
• Observa las imágenes y utilízalas como referencia.

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HISTORIA

I

• Comparen sus respuestas. Anoten en el pizarrón algunos de los retos que se mencionaron.

¡Ubícate!
Los problemas del mundo actual son el resultado de hechos y procesoshistóricos que has
estudiado en los bloques anteriores. Por tanto, sus causas tienen origen en otros periodos
de la Historia, pero su desarrollo continúa hoy en día. Las consecuencias de estos problemas se perciben a veces de manera inmediata y cercana a nuestra vida o a largo plazo,
de modo que nos parecen lejanas y ajenas.
2. Analicen el mapa y elaboren conjeturas sobre:
> Los procesos querepresentan los dibujos.
> Por el lugar en que están ubicados: ¿el proceso corresponde a un país, a varios o
al mundo entero?
Conflictos contemporáneos

• Completen la tabla de la página siguiente a partir de lo que saben sobre los procesos
que representa el mapa.

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secuenci a 1 5


Abastecimiento y contaminación del agua



Población



Contaminación



BiodiversidadEnergía



Eliminación de los residuos



Explotación de recursos marítimos



Agricultura y alimentación



Emisiones de dióxido de carbono



Destrucción de los bosques



Guerras

122

HISTORIA

I

• Comparen sus tablas y compleméntenlas. En la última sesión de esta secuencia las
volverán a utilizar.
3. Observen la línea de tiempo y la listade hechos históricos que la acompaña.

< 1960

1970

1980

1990

2000

>

2000

>

Sociedad y cambios demográficos

Tensiones mundiales y conflictos armados

Deterioro ambiental

< 1960

1970

1980

1. 1967 Guerra de los siete días entre árabes e israelíes.
2. 1972 Conferencia sobre el Medio Humano, en Estocolmo, Suecia.
3. 1973 Crisis mundial del petróleo.
4.1980 Guerra entre Irán e Irak.
5. 1985 Hambruna en Etiopía.
6. 1986 Accidente nuclear en Chernobyl, URSS.
7. 1987 Protocolo de Montreal sobre la conservación de
la capa de ozono.
8. 1991 La ONU, encabezada por los Estados Unidos de
América, inició la “Operación tormenta del desierto”
para expulsar a Irak de Kuwait.

1990

9. 1991 Desintegración de Yugoslavia e inicio del
conflictobalcánico.
10. 1992 Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro.
11. 1994 Conferencia Internacional sobre Población
y Desarrollo en El Cairo.
12. 1997 Protocolo de Kyoto sobre Medio Ambiente.
13. 1998 Independencia de Kosovo, reinicia la guerra en los Balcanes.
14. 2000 (mayo) El ejército israelí se retira del sur de
Líbano tras 22 años de ocupación.
15. 2006 Hambruna en Kenia.

•Anoten el número de cada hecho en el proceso y década que le corresponda.
> Comenten cuáles son algunas causas y consecuencias de los procesos que integran la línea del tiempo y si están relacionados con los procesos que ubicaron en
el mapa.
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4. Sigue atentamente los medios de comunicación a lo largo de las dos semanas que dura
esta secuencia.
• Elige un noticiero...