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TALLER DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO

BLOQUE UNO: RECORDANDO NUESTRAS RAICES
DOCENTES: Lic. Silvia Paredes

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO:

* Analizar el proceso del poblamiento inicial del territorio del actual Ecuador.
* Comprender la configuración y las condiciones de vida de las sociedades de cazadores, recolectores y pescadores,agrícolas y señoríos étnicos.
* Contextualizar las expresiones de creatividad y sensibilidad estética de los pueblos aborígenes.
* Conocer sobre la espiritualidad del período aborigen.
* Argumentar las causas y consecuencias de la expansión del imperio Inca.
* Explicar las principales causas y consecuencias de la conquista española dentro del contexto mercantilista.
* Analizar eldesigual desarrollo regional y las formas de explotación establecidas en la etapa colonial.
* Comprender el proceso del mestizaje y su repercusión etnológica, religiosa y cultural.
* Argumentar sobre la trascendencia de la creación de la Real Audiencia de Quito desde la caracterización de los principales cambios urbanísticos y su proyección histórica.
* Analizar la función protagónicade la iglesia en la sociedad colonial.
* Contextualizar las formas de resistencia indígena dentro de la etapa colonial.

ACTIVIDADES

ELABORE UN CUADRO QUE RESUMA LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LOS MODOS DE PRODUCCIÓN: COMUNIDAD PRIMITIVA, ESCLAVISTA Y FEUDALISTA.

ELABORE UN ORGANIZADOR GRAFICO QUE RESUMA EL TEMA SOBRE LAS TEORIAS DEL POBLAMIENTO DE AMERICA.
EN UN MAPA MUNDI BASEUBIQUE LAS DIFERENTES TEORIAS SOBRE EL POBLAMIENTO DE AMERICA.
ELABORE UN ORGANIZADOR GRAFICO QUE RESUMA EL TEMA ORIGEN DEL HOMBRE ECUATORIANO.
EN UN MAPA BASE LOCALICE LOS SITIOS ARQUEOLOGICOS ECUATORIANOS DEL INGA, PUNIN Y PALTACALO.
ELABORAR UN TABLA QUE RESUMA EL TEMA SOBRE LOS PERIODOS ABORIGENES ECUATORIANOS.
UBIQUE EN UN MAPA BASE LOS SITIOS ARQUEOLOGICOS DE CADA PERIODO DE LAHISTORIA ABORIGEN. (UTILCE UN MAPA PARA CADA PERIODO).
UTILIZANDO LAS IMÁGENES DE LAS LAMINAS SOBRE LAS FASES CULTURALES, ELABORE UN ORGANIZADOR GRAFICO.
ELABORE UNA RUEDA DE ATRIBUTOS SOBRE LA CIVILIZACION INCA.

EN UN MAPA BASE DE AMERICA DEL SUR UBIQUE LA DVISION ADMINISTRATIVA DEL TAHUANTINSUYO.

ENLACE CON SU CORREPONDIENTE.
OREJONES ESCLAVOS QUE REALIZABAN LAS TAREAS DOMESTICAS.PUCARAS GRUPOS DE PUEBLOS CONQUISTADOS QUE ERAN TRASLADADOS DE SU LUGAR DE ORIGEN PARA EVITAR SUBLEVACIONES.
YANACONAS PERSONAS CON LINAJE QUE DEFORMABAN SU OREJAS.
MITIMAES ALBERGUES PARA PERNOCTAR DURANTE LAS GUERRAS.
CORPAHUASI FORTALEZAS DE PIEDARA QUE CERCABAN LAS CIUDADES.

DETERMINE LAS CAUSAS Y CONSECUENCIAS DEL PROCESO DE CONQUISTA ESPAÑOLA.

UBIQUE EN LOS RECUADROS LASCARACTERISTICAS DE LA CIVILIZACION INCA
UBICACIÓN GEOGRAFICA | |
ORGANIZACIÓN ECONOMICA Y SOCIAL | |
ORGANIZACIÓN POLITICA | |
RELIGION | |
CULTURA | |
ARQUITECTURA | |

INVESTIGUE SOBRE EL PROCESO DEL DESCUBRIMIENTO DE AMERICA. (UTILICE LA LÁMINA RESPECTIVA)
ELABORE UN ORGANIZADOR GRAFICO DE LA ORGANIZACION POLITCA COLONIAL
EXPLIQUE EN QUE CONSISTEN LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES: CASADE CONTRATACION Y CONSEJO DE INDIAS. CONTESTE ¿EXISTEN EN LA ACTUALIDAD INSTITUCINES SIMILARES? PONGA UN EJEMPLO.
EXPLIQUE EN QUE CONSISTEN LAS SIGUIENTES INSTITUCIONES.
VIRREINATO | |
REAL AUDIENCIA | |
GOBERNATURAS | |
CAPITANIAS GENERALES | |
CABILDOS | |

EN UN CUADRO T ESTABLEZCA LA DIFERENCIA ENTRE CHAPETONES Y CRIOLLOS.
DIBUJE LA PIRAMIDE SOCIAL DE LA COLONIA EIDENTIFIQUE QUE LUGAR OCUPA CADA GRUPO.
CREE QUE FUE JUSTA LA CONFORMACION DE LA PIRAMIDE SOCIAL EN LA REAL AUDIENCIA DE QUITO. ¿POR QUE?
CLASIFIQUE A LOS PERSONAJES DE LA REAL AUDIENCIA DE QUITO SEGÚN SU CLASE SOCIAL.
OBISPOS
INDIOS
NEGROS
PEONES
AGRICULTORES
HACENDADOS
COMERCIANTES
OIDORES

OBISPOS
INDIOS
NEGROS
PEONES
AGRICULTORES
HACENDADOS
COMERCIANTES
OIDORES

CLASES
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