Socializacion

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MÉXICO
Facultad de Estudios Superiores Iztacala
2652

De la Sancha Zúñiga Sajayd
López Arellano Karla Lorena
Mancilla Sánchez Josefina

Área ComunicaciónTaller del día 24 de marzo 2010

Objetivo. Los niños junto con los terapeutas relataran una historia en la que los menores se encargaran de realizar las onomatopeyas y mímica mientras que losterapeutas relataran verbalmente.

Materiales: imágenes referentes a los sonidos que realizaran los niños (p. ej. Cerdito). Hojas con el cuento para cada terapeuta (ver anexo).

Procedimiento: De acuerdoal criterio y conocimientos de los terapeutas acerca de las habilidades de los niños se formaran tres equipos tratando de que en cada uno de ellos se logre un equilibrio en cuanto a las habilidades yaptitudes para realizar la actividad. A cada equipo se le asignaran dos sonidos de la siguiente forma: equipo 1 ( vaca y carro) equipo 2 (pollitos y gato) equipo 3 ( cerditos y perro). Cada equipoquedara formado por tres o cuatro niños acompañados de sus terapeutas.
Una vez formados lo equipos se repartirán las hojas a los terapeutas y se dará la instrucción a los niños de que se va a contar uncuento entre todos para lo que deberán ayudarnos a realizar los sonidos. Así mismo se repartirá a cada equipo una imagen que corresponda a cada sonido asignado. El cuenta cuentos a su vez tendrá unaimagen similar a la entregada a los equipos para que ésta sirva de estímulo discriminativo para que los niños emitan el sonido deseado.
Después de asignar a cada equipo su material se darán cincominutos para que cada equipo ensaye los sonidos ue deberá realizar.
Los equipos se repartirán en el salón y se podrán sentar para la actividad, un terapeuta del equipo conductor será el que relate lahistoria y camine por todo el salón intentando acercarse los equipos para captar su atención y lograr que respondan ante el estímulo discriminativo, para ello se realizara una pequeña pausa en el...
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