sociedad

Karina, no cabe duda, que el bullying tiene una estrecha relación con la medicina, independientemente de que su estudio y valoración, esté, hoy por hoy, centrado en la psicología. Las situaciones de acoso escolar llevan a quien lo vive de una manera intensa, a situaciones de estrés y ansiedad tal, que somatizan y presentan importantes cuadros clínicos de sintomatología diversa. El acososistemático produce en ciertos escolares una enorme ansiedad que de llegar a extremos intolerables, produce una sintomatología mental disociativa. Piñuel y Oñate (2006), autores del Informe “Cisneros X” sobre bullying en España, han confeccionado un test denominado AVE. El instrumento incluye escalas clínicas que valoran “estrés postraumático”, “ansiedad”, “Distimia”, “Somatización”,“disminución de la autoestima”, “Flasnbacks”, “Autoimagen negativa”, “Autodesprecio” y “contradicciones”. Muy recientemente se observa el interés de la medicina por este problema. En el XV Congreso Nacional (2006/ Guadalajara) realizado por la Sociedad Española de Psiquiatría Legal, se pone de manifiesto el aumento de estas conductas quizás por el aumento de la violencia en la propia sociedad ydonde los escolares tienden a imitar el comportamiento vio - See more at: http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#sthash.XEM23Wf0.dpufKarina, no cabe duda, que el bullying tiene una estrecha relación con la medicina, independientemente de que su estudio y valoración, esté, hoy por hoy, centrado en la psicología. Las situaciones de acoso escolar llevan a quien lo vivede una manera intensa, a situaciones de estrés y ansiedad tal, que somatizan y presentan importantes cuadros clínicos de sintomatología diversa. El acoso sistemático produce en ciertos escolares una enorme ansiedad que de llegar a extremos intolerables, produce una sintomatología mental disociativa. Piñuel y Oñate (2006), autores del Informe “Cisneros X” sobre bullying en España, hanconfeccionado un test denominado AVE. El instrumento incluye escalas clínicas que valoran “estrés postraumático”, “ansiedad”, “Distimia”, “Somatización”, “disminución de la autoestima”, “Flasnbacks”, “Autoimagen negativa”, “Autodesprecio” y “contradicciones”. Muy recientemente se observa el interés de la medicina por este problema. En el XV Congreso Nacional (2006/ Guadalajara) realizado porla Sociedad Española de Psiquiatría Legal, se pone de manifiesto el aumento de estas conductas quizás por el aumento de la violencia en la propia sociedad y donde los escolares tienden a imitar el comportamiento vio - See more at: http://www.conflictoescolar.es/bullying-violencia-entre-iguales/#sthash.XEM23Wf0.dpufKarina, no cabe duda, que el bullying tiene una estrecha relación con lamedicina, independientemente de que su estudio y valoración, esté, hoy por hoy, centrado en la psicología. Las situaciones de acoso escolar llevan a quien lo vive de una manera intensa, a situaciones de estrés y ansiedad tal, que somatizan y presentan importantes cuadros clínicos de sintomatología diversa. El acoso sistemático produce en ciertos escolares una enorme ansiedad que de llegar aextremos intolerables, produce una sintomatología mental disociativa. Piñuel y Oñate (2006), autores del Informe “Cisneros X” sobre bullying en España, han confeccionado un test denominado AVE. El instrumento incluye escalas clínicas que valoran “estrés postraumático”, “ansiedad”, “Distimia”, “Somatización”, “disminución de la autoestima”, “Flasnbacks”, “Autoimagen negativa”, “Autodesprecio”y “contradicciones”. Muy recientemente se observa el interés de la medicina por este problema. En el XV Congreso Nacional (2006/ Guadalajara) realizado por la Sociedad Española de Psiquiatría Legal, se pone de manifiesto el aumento de estas conductas quizás por el aumento de la violencia en la propia sociedad y donde los escolares tienden a imitar el comportamiento vio - See more at:...