socioemocional

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA UNIVERSITARIA “AMANTINA DE SUCRE”
BIRUACA EDO. APURE





Estrategias favorables para el desarrollo socioemocional de los niñas y niños de la Escuela de Educación Inicial “Luis Felipe Marcano” ubicada en el municipio San Fernando estado ApureTrabajo de grado para optar por el titulo de Licenciada en Educación, Mención Inicial





Autora: Br. Toro Aura

Asesora: Díaz Yutis


Biruaca, Enero de 2013

INDICE
Pág.
Agradecimientos
Introducción………………………………………….………………….……... 5
Diagnostico del contexto
Escenario
Identificación y ubicación de la Institución…………………………...... 7
Identificación delaula……………...…….…..………..……………….… 7
Reseña histórica de la Institución………………………...…………….. 9
Ámbito Económico………………………………………..……………….10
Ámbito político……………………………………………………………...11
Ámbito social……………………………………………………………….11
Ámbito cultural……………………………………………………………..11
Descripción de los contextos………………………………………... 13
Matriz FODA…………………………………………………………….. 14

Identificación del Problema Sociopedagógico
Origen delproblema..........................................................................15
Interrogante……………………………………………………………... 16
Objetivo general………………………………………………………... 17
Objetivos específicos………………………………………………….... 17

Fundamentación Teórica del Problema Sociopedagógico
Teorías y enfoques............................................................................18
Filosóficos………………………………………………………………... 20Psicológicos…………………………………………………………….. 23
Sociológicos…………………………………………………………….. ..23
Bases Legales.....................................................................................24

Fundamentación Metodológica
Tipo de Investigación........................................................................ 27
Métodos deInvestigación.................................................................. 27
Sujetos de la Investigación............................................................... 28

Planeación General para Abordar el Problema
Plan de acción.................................................................................. 29
Unidades de Clase............................................................................ 31Conclusiones............................................................................................. 35
Referencias Bibliográficas....................................................................... 36
Anexos........................................................................................................ 37

















AGRADECIMIENTOS

Agradezco a Dios sobre todas las cosas, por enseñarmeque las metas trazadas se logran con un poco de esfuerzo, mucho amor y dedicación.
También a mis padres por haberme dado la vida y enseñarme el valor de la familia; así como me brindaron su apoyo incondicional para cumplir todos mis sueños y aspiraciones en la vida.
Así como también quiero dar las gracias a mi esposo Luis por su valioso apoyo y ayuda durante el recorrido de mi carrera
A mishijos que me apoyaron enormemente durante toda mi carrera dándome animo en los momentos que más lo necesite a ellos mi triunfo profesional
Asimismo, debo agradecer a las docentes de la Escuela Educación Inicial Luis Felipe Marcano por sus valiosas orientaciones, las cuales contribuyeron al alcance de mi meta planteada.
En especial a la docente Licda. Andreina Ochoa quien con su constancia, trabajoy dedicación me ha inducido, guiado, asesorado, y ayudado a concluir este trabajo de investigación.
Universidad Bolivariana de Venezuela, sobre todo a los profesores que de una u otra manera, nos brindaron conocimientos y apoyo en todo momento, a la Profesora Yutis Díaz, por su asesoría en mi trabajo de grado ya que junto a ella aprendí muchas cosas y logré...