Socrates Platon Aristoteles

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICOFACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLANLIC. EN PEDAGOGIA |
Cuadro comparativo: Sócrates, Platón y Aristóteles |
Pensamiento Pedagógico I |
Profa.Lorena Garcés Zepeda |
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Avedoy Arellano Guadalupe |
13 de febrero de 2012 |

PERSONAJE | VIDA Y OBRA | CONCEPTO DE EDUCACION | FINALIDAD DE LA EDUCACION | QUIENENSEÑA Y A QUIEN | CONCEPTO DE ESCUELA | INSTITUTO ENCARGADO | PROPUESTA PEDAGOGICA |
SÓCRATES | (470-399 a.C.)Nace en Atenas; filósofo griego. Participo como soldado de infantería en lasbatallas de Somos. Se sabe poco de él, ya que no se tiene ningún escrito de él. | Decía que el conocimiento o el aprendizaje se daba a través de uno mismo; esta a su vez es gratuita, a comparación de losSofistas, una misión sagrada, se trataba de estar en constante búsqueda | El alejamiento de lo material para encontrarse consigo mismo, controlar los impulsos, buscar la serenidad del espíritu | Unomismo encuentra su conocimiento“Conócete a ti mismo” | Para el no existe tal concepto | No existe | Mayéutica y Dialogo |
PLATÓN | (427-347 a.C.)Filósofo griego nace enAtenas. Existen varias obras, tales como Los diálogos de Platón, La Republica, entre otros. Fue discípulo de Sócrates | Es el hecho de transmitir y asimilar costumbres, técnicas, normas e ideas |Explicar la realidad | Pedagogos a alumnos, en su caso menciona a los niños en particular | Instituto mediante el cual se educa al niño de manera fuerte toda clase de disciplinas y ciencias |...