Sofia

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Informe # 1 Filosofía de la educación: “La Ilustración”
A continuación mencionaremos las siguientes características más resaltantes:

La Ilustración
 Locke no fue un empirista muy consecuente, pues opinaba que tanto la fe en dios como ciertas normas morales, son inherentes a la razón del hombre. Este punto de vista es también el núcleo de la filosofía francesa de la ilustración.
 Losfranceses han sido más racionalistas que los británicos.
 La mayoría de los filósofos en Europa, se encontraban en Inglaterra en la primera mitad del siglo XVIII, en Francia a mediados del mismo siglo y en Alemania a finales de siglo.
 Los filósofos franceses de la ilustración son, Montesquieu, Volta iré y Rousseau.
 Según sus raíces, los ingleses hablan de un sentido común, mientras que losfranceses hablan de evidencias, es decir la razón.
 La mayoría de los filósofos de la ilustración, tenían una fe inquebrantable en la razón del hombre.
 La época francesa de la ilustración fue llamada también racionalismo.
 Según las nuevas ciencias naturales, la naturaleza estaba organizada racionalmente.
 Los filósofos de la ilustración consideraron construir una base también para lamoral, la religión y la ética de acuerdo con la razón inalterable de las personas.
 La pedagogía como ciencia, tiene sus raíces en la ilustración.
 El sistema escolar data de la edad media y la pedagogía de la ilustración.
 Según los filósofos de la ilustración, cuando se difundió la razón y el conocimiento, en la humanidad empezó su progreso.
 Para los filósofos de la época, la naturalezasignifica casi lo mismo que la razón.
 Rousseau, fue quien lanzó la consigna: Tenemos que volver a la naturaleza, porque es buena y el hombre es bueno por naturaleza.
 Rousseau, pensaba también que el niño debe vivir en su estado natural de inocencia, mientras pueda valorar la infancia y esta data de la ilustración.
 Los materialistas no creían en ningún dios, por lo cual tomaron unapostura atea.
 Los filósofos de la ilustración, pensaron que era irracional concebir un mundo sin dios.
 Según los filósofos de la ilustración, había que eliminar del cristianismo todos aquellos dogmas irracionales.
 El deísmo, viene de una idea, que dice, que dios creo al mundo alguna vez, hace muchísimo tiempo. Pero desde entonces, no ha aparecido ante el mundo, quedando reducido a un sersuperior, que solo se da a conocer ante los hombres mediante la naturaleza y sus leyes.
 La filosofía de la ilustración francesa, tenía una orientación mas practica que la inglesa.
 Los filósofos de la ilustración francesa, luchaban contra la censura y a favor de la libertad de imprenta.
 Los filósofos de la ilustración francesa, querían garantizar el derecho al individuo, de pensar libremente yexpresar sus ideas referentes a la religión, la moral y la ética.
 También lucharon contra la esclavitud de los negros y a favor de un trato mas humano a los delincuentes.
 El principio de inviolabilidad del individuo, fue finalmente incorporado a la declaración de los derechos humanos, por la asamblea nacional francesa en 1789.
 La declaración de los derechos humanos, constituye la basepara la constitución de 1814.
 Los filósofos de la ilustración, lucharon por los derechos naturales, que a menudo puede constratar, con las leyes de un determinado país.
 La revolución de 1789, confirmo una serie de derechos que serian validos para todos los ciudadanos, pero solamente hombres y no mujeres.
 .En la revolución de 1789, la mujeres participaron activamente contra la vieja sociedadfeudal.
 Una de las mujeres, que más luchara a favor de los derechos de la mujer durante la revolución francesa fue, Olympe de conges, en 1791, exigió los mismos derechos que los hombres.
 En 1793, fue ejecutada Olympe de conges, y se prohibió toda clase de actividad política de la mujer.

Kant
Recordemos que lo racionalistas decían que la base de todo conocimiento humano está en la...
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