Software libre en las escuelas de argentina

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Software Libre en las Escuelas Públicas de la Argentina

Metodología de la Investigación Social II
Alumno: Leonardo Cáceres 5º B
Profesora: Ana Bruna

Índice

Índice….…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…Pagina 1
Introducción…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..……..Pagina 2

Capitulo I

¿Qué es el software libre? ….…..…..…..…..…..…..…..…..…..…Pagina 3Definición del software libre por la Free Software Foundation….Pagina 4
Punto de vista de Microsoft…………………………………………Pagina 4
El Software libre y Apple…………………………………………….Pagina 4
¿Qué es la Free software Foundation?........................................Pagina.5
¿Quién es Richard Stallman?.......................................................Pagina 5
¿Quién es LinusTorvalds?...........................................................Pagina 6

Capitulo II
Políticas educativas en las Escuelas Públicas….................Pagina 7
Paradoja en las Escuelas Públicas……………………….….Pagina 7
Articulo: “ Maestra le quita software libre a uno de sus alumnos”……………………………………………………...…Pagina 8

Capitulo III
Principales ventajas de su uso……………………………...Pagina 10
Ahorro de costos para laescuela…………………………..Pagina 11
Brecha tecnológica…………………………………………...Pagina 11
Libertades para aprender el funcionamiento de los programas……………………………………………………..Pagina 11
Razones morales para su utilización……………………….Pagina 12

Capitulo IV
Postura de la UNESCO………………………………………Pagina 13
Articulo: Linus Torvalds candidato al premio Nóbel de la Paz..............................................................Pagina 13Conclusiones…………………………………………………………Pagina 15
Bibliografías…………………………………………………………..Pagina 16

1
Introducción

En este trabajo de investigación vamos a analizar las ventajas para lograr la incentivación para el uso del software libre en las Escuelas Públicas de la Argentina y esta apuntado a personas que recién se inician en el tema o que nunca han oído habar de ello o muy poco.
En otros países ya se han implementadoestas medidas porque supone la reducción de la brecha tecnológica existente y la alfabetización de la sociedad, además de ahorro de mucho dinero que puede ser invertido en otras cosas como el equipamiento o la mejora de las condiciones de cada escuela.
El software libre puede ser un valioso recurso para la educación. Porque es técnica y/o pedagógicamente superior a las alternativas propietarias yenseña importantes valores como la libertad y la cooperación.
También es necesario mejorar la capacitación docente en esta área ya que la tecnología es una parte muy importante para el desarrollo de los países, de hecho, el nivel de desarrollo de un país también se mide por su potencial tecnológico esto ayuda al crecimiento de nuestro país, y también de las personas de las sociedades futuras.2
Capitulo I

¿Qué es el software libre?

Existen dos tipos de programas utilizados en una computadora que nos facilita el uso y administración de la misma. Uno de ellos es el software privativo o Privado. Éste nos limita a usar programas hasta cierto punto, a causa de que son hechos con código cerrado, por lo tanto solo sus creadores (los programadores y demás profesionales que trabajaronen ese proyecto) pueden ver, modificar y distribuir esa o esas aplicaciones, con lo cual el programa no puede ser mejorado o modificado por cualquier persona con los conocimientos necesarios, lo tiene que usar tal y como es. Además son pagos y su libre distribución esta prohibida ya que se estaría infringiendo la ley tal y como lo explica la Free software foundation en su pagina Web.

“If wemake a copy and give it to a friend, if we try to figure out how the program works, if we put a copy on more than one of our own computers in our own home, we could be caught and fined or put in jail”

Una traducción cercana a esto seria:

“Si hacemos una copia y se la damos a un amigo, si tratamos de averiguar cómo funciona el programa,  si ponemos una copia en...
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