Soluciones del desempleo

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El profesorado y la diversidad cultural
En nuestro país, al igual q en los países desarrollados, las situaciones de contacto de nuestras culturas que origina la migración en loscentro educativos, han sido uno de las principales cusas de preocupación por los principios de la educación.

El profesorado y las estrategias para fomentar valores positivos en elaula

La actitud positiva de los docentes hacia los valores y las acciones promulgadas por la educación intercultural
Son imprescindibles para llevar a cabo dichas actividades puestoque los profesores son los guías de la clase, los encargados de organizar a los alumnos, de programar las estrategias, de moderar, de ayudar a la regulación de los de los conflictos yde reparar un ambiente de clase.

1.-autentisidad: coincidiendo lo que dice con lo que hace
2.- competencia para afrontar situaciones conflictivas en el aula
3.-aceptacionincondicional de sus propios alumnos considerándolos desde un primer momento (respeto y consideración)
4.-comprención y confianza
5.-estímulo reciproco entre alumnos-profesores
6.-trabajocooperativo
El cumplimiento de todas estas características suponen una modificación de los métodos didácticos y una nueva forma de entender la enseñanza destinada no solo a transmitirconocimientos conceptuales si no que también prepara la formación del desarrollo integral del alumno

Campos de estudios sobre actividades interculturales
Se centran en tres ámbitosfundamentales
1.-realizacion de actividades extra interculturales en el centro
2.- realización de actividades extra interculturales en aula
3.-formacion de profesorado en educaciónintercultural
El objetivo principal de las actividades es intentar implicar y concienciar a todos los miembros de la comunidad educativa en la necesidad y participación de las mismas
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