Sombra

Políticas educativas del Estado Venezolano y el derecho humano a la educación
En la actualidad las políticas y reformas educativas han concedido mayor importancia a la escuela, destacándoselaautonomía y la participación escolar como centro de una política educativa que pretende mejorar los resultados de la prestación del servicio educativo, expresados en términos de acceso,eficiencia ycalidad.
El Estado venezolano a través de sus políticas públicas manifiesta como objetivo alcanzar la justicia social basada en la inclusión social, para disfrutar los derechos,disminuyendo lasinequidades y priorizando necesidades sociales. Asimismo, lograr el bien común es un valor preeminente; los valores culturales, la interculturalidad, el deporte y recreación. Éticadel trabajo, participaciónciudadana, corresponsabilidad educativa, actualización y tecnología, identidad nacional y respeto a corrientes de pensamiento, las cuales son políticas emprendidaspor el Estado en materia educativa.Esto es comprensible si se toma en cuenta la preeminencia constitucional que se otorga a lo social, en cuanto dicho contenido informa la esencia misma delEstado, el cual concreta sus principios yfines mediante acciones que se hacen operativas mediante el diseño y puesta en práctica de políticas de distinta naturaleza, entre las cuales, poseeespecial trascendencia la cuestión educativa,considerada por el Constituyente como un instrumento fundamental para el logro de los fines esenciales del estado (Arts. 2,3 y 4 C.R.B.V: 1999).Igualmente, en los sistemas educativos se ha incorporado laeducación en valores y se manifiestan el interés por su fortalecimiento en los planes de estudio mediante el establecimiento de educaciónpara la convivencia, la paz y la ciudadanía;interculturalidad, educación sexual y para la salud; educación ambiental, para el uso del tiempo libre y la educación para la equidad del género.