Sonidos Corporales
Páginas: 2 (292 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2013
Sonidos Corporales
Los instrumentos que debemos manejar en primer lugar serán los naturales del cuerpo, ya que ejercen gran atención al alumnado.
Utilizar el cuerpo como instrumento rítmico,acústico, tímbrico y dinámico. Con la introducción de percusiones corporales se persiguen ciertos objetivos:
1. Fundamentar la formación rítmica elemental.
2. Sensibilizar el cuerpo y localizar laspartes de éste en relación espacio-temporal.
3. Practicar ejercicios de eco, acompañar rimas y refranes, trabalenguas, canciones de coro, etcétera.
4. Desarrollar y coordinar actividades motrices.
5.Fomentar trabajo en grupo.
6. Desarrollar capacidad de concentración.
Los instrumentos más utilizados, sistematizados por Carl Orff Schulwerk:
Pitos o chasquidos: Se puede realizar con dedospero por dificultad de edades se sustituye con chasquido de boca.
Palmas: Sonido brillante con manos estiradas y sonido opaco con las manos huecas. Se consiguen diferentes intensidades segúnpercutamos con todos los dedos o se reduzca la cantidad.
Rodillas o muslos: Las manos juntas percuten sobre muslos o rodillas en posición de pie o sentados.
Pies: Se realiza de pie o sentados, con unpie o los dos alternados.
Para la escritura de estos instrumentos utilizaremos un telegrama, representando ritmos de arriba hacia abajo. Si la plica va hacia arriba indica que la percusión será conla mano derecha y si va hacia abajo con la extremidad izquierda.
La voz como instrumento corporal se divide en determinado e indeterminado.
DETERMINADO:
• Empleando las vocales con distintos tonosy formas de emisión (normales, oscuras y nasales).
• Consonantes y vocales empleando onomatopeyas y ruidos.
• Boca cerrada (sonido nasal).
• Batir la base de la lengua contra el velo del paladar.• Silbar
INDETERMINDADO
• Sonido sch con escape de aire o sin zumbido.
• Batir la lengua contra el velo del paladar duro solo con aire.
• Vocales con sonido seco de la lengua contra el...
Los instrumentos que debemos manejar en primer lugar serán los naturales del cuerpo, ya que ejercen gran atención al alumnado.
Utilizar el cuerpo como instrumento rítmico,acústico, tímbrico y dinámico. Con la introducción de percusiones corporales se persiguen ciertos objetivos:
1. Fundamentar la formación rítmica elemental.
2. Sensibilizar el cuerpo y localizar laspartes de éste en relación espacio-temporal.
3. Practicar ejercicios de eco, acompañar rimas y refranes, trabalenguas, canciones de coro, etcétera.
4. Desarrollar y coordinar actividades motrices.
5.Fomentar trabajo en grupo.
6. Desarrollar capacidad de concentración.
Los instrumentos más utilizados, sistematizados por Carl Orff Schulwerk:
Pitos o chasquidos: Se puede realizar con dedospero por dificultad de edades se sustituye con chasquido de boca.
Palmas: Sonido brillante con manos estiradas y sonido opaco con las manos huecas. Se consiguen diferentes intensidades segúnpercutamos con todos los dedos o se reduzca la cantidad.
Rodillas o muslos: Las manos juntas percuten sobre muslos o rodillas en posición de pie o sentados.
Pies: Se realiza de pie o sentados, con unpie o los dos alternados.
Para la escritura de estos instrumentos utilizaremos un telegrama, representando ritmos de arriba hacia abajo. Si la plica va hacia arriba indica que la percusión será conla mano derecha y si va hacia abajo con la extremidad izquierda.
La voz como instrumento corporal se divide en determinado e indeterminado.
DETERMINADO:
• Empleando las vocales con distintos tonosy formas de emisión (normales, oscuras y nasales).
• Consonantes y vocales empleando onomatopeyas y ruidos.
• Boca cerrada (sonido nasal).
• Batir la base de la lengua contra el velo del paladar.• Silbar
INDETERMINDADO
• Sonido sch con escape de aire o sin zumbido.
• Batir la lengua contra el velo del paladar duro solo con aire.
• Vocales con sonido seco de la lengua contra el...
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