sopa de letras sobre regionalismos

 NOMBRE DEL DOCENTE: ANTONIO MARTINEZ GARCIA

PRIMER PRODUCTO
Competencia Docente: Transforma su ejercicio profesional a partir del análisis de su práctica de manera reflexiva y el enfoque del pensamiento complejo





1. ¿Qué rasgos forman parte de mi práctica?
2. ¿Qué condiciones me han permitido desarrollarlos?
3. ¿Qué tengo que hacer para contar con esos rasgos?
4. ¿Quéacciones llevo a cabo sin cuestionar?
































NOMBRE DEL DOCENTE:

SEGUNDO PRODUCTO
Competencia Docente: Transforma su ejercicio profesional a partir del análisis de su práctica de manera reflexiva y el enfoque del pensamiento complejo





ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA
APRENDIZAJESESPERADOS
CUALIDADES Y/O CAPACIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
Preescolar
Campo formativo: Desarrollo personal y social.
Aspecto: identidad personal
-Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta de su casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela
-Habla sobre cómo se siente en situaciones en las cuales es escuchado o no, aceptado o no;considera la opinión de otros y se esfuerza por convivir en armonía


Primaria
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia.
Tercer Grado
Bloque II Aprender a expresar emociones, establecer metas y cumplir acuerdos
-Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones de sentimientos, ideas y necesidades de otras personas
- Asume que no todas sus necesidades o deseospueden ser satisfechos de manera inmediata y que puede coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas.


Primaria
Campo de formación: Desarrollo personal y para la convivencia
Sexto Grado
Bloque I. De la niñez a la adolescencia
+ Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos







ACERCAMIENTO AL DESARROLLODEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA
APRENDIZAJES ESPERADOS
CUALIDADES Y/O CAPACIDADES A DESARROLLAR
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

+ Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción de medidas que favorezcan el bienestar integral



Secundaria
Campo de formación: Desarrollo Personal y para la convivencia.
Tercer Grado
Bloque II. Pensar, decidir yactuar para el futuro
Reconoce sus aspiraciones, potencialidades y capacidades personales para el estudio, la participación social, el trabajo, la recreación y asume compromisos para su realización
Asume compromisos ante la necesidad de que los adolescentes participen en asuntos de la vida económica, social, política y cultural del país que condicionan su desarrollo presente y futuroNOMBRE DEL DOCENTE:

TERCER PRODUCTO

Competencia Docente: Comprende los procesos que permiten la articulación de la educación básica a partir de la apropiación de los principios pedagógicos y los componentes









































NOMBRE DELDOCENTE:

CUARTO PRODUCTO

Competencia Docente: Comprende los procesos que permiten la articulación de la educación básica a partir de la apropiación de los principios pedagógicos y los componentes





CARACTERISTICAS
PROPOSITO/INTENCIONALIDAD
QUE IMPLICACIONES IDENTIFICAN PARA EL TRABAJO/FUNCION QUE DESARROLLAN
Principios pedagógicos que sustentan el plan de estudiosCompetencias para la vida


Perfil de egreso de la Educación Básica


Mapa curricular de la Educación Básica


Diversificación y contextualización curricular: Marcos curriculares para la educación indígena


Parámetros curriculares para la educación indígena


Gestión para el desarrollo de Habilidades Digitales


La gestión educativa y de los aprendizajes


Estándares curriculares y...