Sosificacion de contenidos tercer grado

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ESC. PRIM. URB. MAT. “16 DE SEPTIEMBRE” CCT. 12EPR0108S
EJERCICIO ESCOLAR 2010-2011
DOSIFICACIÒN DE CONTENIDOS

ESPAÑOL 3o.“A”

BLOQUES | BIMESTRES | SEMANAS | CONTENIDOS PROGRAMÀTICOS | REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS | SESIÒN | FICHAS | TRASNVERSALIDAD |
BLOQUEI | Agosto del 2010 | 23 al 27-08LECCIÒN 1: AMISTAD POR CARTA | * Evaluación diagnóstica * Estrategias de lectura *Identificar los estados de la República Mexicana, leer mapas y su simbología * Uso de la b y la v * Redacción y corrección de cartas * Análisis de fábulas | Prueba pedagógica, N. nutricional, AV, AA, C.I. E. Socio-económico, etc. LL-6, “Amistad por carta” LM-19 y 20 LA-6 Dónde vivimos, LM-20 y 21, G-12LA-7 Carta incompleta, G-12 LM-22 Comunicación por cartaLA-8 El oso y losviajeros, LM-22 y 23, G-13 El perro y el reflejo en el río, LA-9 ¿Cómo es un amigo verdadero?, | 12-F-22344 | 2 “Biblioteca del salón” y 20 “para leer libros en casa” | |
| Septiembre del 2010 | 30 al 03-09 | * Definición de amigo, uso del diccionario y formar parejas * Palabras con gue, gui. * El diario personal * Análisis de texto informativo * Exposición de resultados de laentrevista a correos * Colección de timbres postales * El telegrama | LA-10 Enredo de amigos, LM-23 y 24, G-14LA-11 Crucigrama, G-15 LA-12 Los diarios, G-15 LA-13 El Servicio Postal Mexicano, G-16 La ballena gris visita Mèxico c/añoLM-26 Exposición de resultados de la invLM-26 Carpeta deevaluaciónLA-14 La filatelia, G-16 LA-15 Carta para un detective | 556-F-1878-F-33910 | 18 “Un diario para todos33 “Las cartas chuscas | |
| | 06 al 10-09 LECCIÒN 2: NIÑA BONITA | * Estrategias de lectura * Comprensión lectora a través de preguntas * Comparar características físicas * Transformación de lenguaje simple a figurado y viceversa * Ladescripción de personas * Explicar a los demás para justificar * Las partes del cuento * La encuesta | LL-12 “Niña bonita”LL-12 Lectura compartidaLM-32 Carpeta de evaluaciónLA-16 ¿Nos parecemos?, G-17LA-17 Lo digo de otra maneraLA-18 Estos son mis amigos, G-18LA-19 Otros inventos de la niña bonita, G-18LA-20 Las partes del cuento, G-19LA-21 Una encuesta,G-20 | 12334455 | | |
| | 13 al 17-09 | * Informe de la encuesta y el guión largo en los diálogos de personaje * Redacción de un cuento * Lectura de una canción. Escritura de una estrofa * Adjetivos calificativos. El significado de las palabras * El recado * Revisión, corrección y publicación de cuentos | LL-12 “Niña Bonita”LM-34 Carpeta de evaluación LM-34, 35 Escribir uncuento (Borrador)LA-22 La negrita Cucurumbè, G-20LM-36 Carpeta de evaluaciónLA-23 Los significados, G-21LA-24 Mi mejor amigoLA-25 Un recado, G-21LM-37 Revisar y corregir sus cuentos | 6-F-11789-F-3599-F-3810 | 11 Cuando cuentes cuentos”35 “Los adjetivos calificativos38 Buzón de recados | |
| | 20 al 24-09 LECCIÒN 3: EL DIENTE DE DANIELA | *Estrategias de lectura * Formación de oraciones. La segmentación lineal del texto * Formar oraciones con palabras en sopa de letras * Expresión de opiniones * Análisis y redacción de instructivo * Expresión de ideas y costumbres * Sujeto y predicado. El verbo * Adivinanzas | LL-24 El diente de Daniela. LM-39 y 40. G-22LA-26 ¿Qué le sucedió aDaniela?, LM-40, 41LA-27 Busca la oraciónLA-28 Cuidemos nuestra dentadura G23 LM-41 y 42 LA-29 Polvo para limpiar los dientes,G-22LA-30 Sólo para chimuelos. LM-42,43 LA-31 Un domingo, LM-43, 44. G-24LM-44 Carpeta de evaluaciónLA-32 Diviértete y adivina, LM-43 y 44. G25 | 122-F-433-F-214-F-3755 | 4 “Espacios entre palabras”21 “El recetario de cocina”37 “Leer y compartir” | |
| | 27 al 01-10 |...
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