soy delegada

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Las situaciones de comunicación
Vivimos interactuando con los demás, con quienes conocemos y con quienes no. ¿Cómo nos enteramos de lo que le sucede a nuestros conocidos, amigos o familiares? La mayoría de las veces, conversando. Pero, ¿es necesario acaso conocer a una persona para preguntarle, por ejemplo, qué colectivo tomar para ir a determinado lugar, y luego, para escuchar su respuesta?La conversación es, sin lugar a dudas, parte importante de nuestra vida cotidiana. Por eso, en la primera actividad de esta unidad analizaremos algunas conversaciones.
 
A continuacion, para todas las Actividades que te proponemos en este capitulo, es conveniente que tengas a mano papel y lápiz o lapicera.

 Actividad n.° 1
Realice la siguiente actividad. Luego revisela en las "Orientacionessobre las actividades" al final de esta unidad.
 Lea las siguientes conversaciones:
      Conversación n. ° 1
        -Señor, lo molesto porque los empleados de la sección estamos haciendo una colecta.
        No sé si usted sabe que se casa Jorge Bricchi.
        -Sí, me enteré.
        -Bueno, los muchachos quisiéramos saber si usted va a colaborar con el regalo.
        -Cómo no, anótemeen la lista.
        -Muchas gracias. Entonces le aviso a María Monserrat que lo venga a ver. Ella se
encarga de reunir el dinero.
        -De acuerdo. Hasta luego.
 
      Conversación n. ° 2
        -Che, faltan 15 días para el casamiento del Gordo y todavía no juntamos la guita
para el regalo.
        -Tenés razón, pero ya todos saben. Lo que pasa es que todavía no cobramos. Hablá
conMaría, que está juntando la plata.
        -Fenómeno, te veo a la salida.

 Ahora, responda por escrito: 
a. ¿Sobre qué tema tratan ambas conversaciones?
b. En el primer caso, ¿quién recibe la información? ¿Qué relación hay entre los hablantes? ¿Cuál es el propósito de quien brinda la información?
c. ¿Quiénes conversan en el segundo caso? ¿Qué tipo de relación existe entre ellos? ¿Cuál es elpropósito de esta conversación?
d. Compare las palabras, las expresiones y la manera de dirigirse a cada interlocutor (o sea, a quien escucha lo que se dice) en ambos casos.
 
Anote aquí las expresiones que caracterizan a cada situación (por ej., en el primer diálogo quien emite el mensaje dice "señor", "lo molesto", mientras en el segundo expresa "che", "tenés razón")
 
A partir de laactividad anterior lo invitamos a reflexionar sobre la comunicación en la vida cotidiana. Para comunicarnos necesitamos algo más que saber el idioma, tenemos que saber usarlo en distintas situaciones y con diferentes interlocutores, es decir, con cada una de las personas que interviene en una conversación.
Seguramente habrá advertido las diferencias entre los diálogos anteriores ante la situación derealizar una colecta para un compañero de trabajo que se casa.
Como habrá podido comprobar, quien emite el mensaje (un empleado de la oficina) ha adaptado su discurso a cada destinatario (quien recibe el mensaje): el jefe de la oficina y un compañero de trabajo. A pesar de que el tema y el propósito son los mismos en ambos ejemplos, esta adaptación obligó a ajustar el lenguaje en cada situación;más respetuoso, eligiendo las palabras, en el primer caso, más informal en el segundo.
En las tres actividades siguientes deberá identificar qué textos se adecuan mejor a cada situación de comunicación.
Actividad n.° 2
Realice esta actividad en una hoja aparte.Luego revisela en las "Orientaciones sobre las actividades" al final de esta unidad.
 
Lea con atención la consigna y responda porescrito.
María Isabel está buscando empleo y acompaña su curriculum con una carta de presentación.
¿Cuál de estas dos cartas es la más adecuada para tal situación? Explique por qué.



 
Actividad n.° 3
 Realice esta actividad en una hoja aparte.Luego revisela en las "Orientaciones sobre las actividades" al final de esta unidad.
 
Lea con atención la consigna y responda por escrito.
Al...