Soy ludovico

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Retos. Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación 2008, nº 14, pp. 80-85

© Copyright: 2008 Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) ISSN: Edición impresa: 1579-1726. Edición Web 1988-2041 (www.retos.org).

Razones que influyen en la inactividad físico-deportiva en la Educación Secundaria Post Obligatoria
Reasons influencing physicalinactivity-sport in Post-compulsory Secondary Education
Manuel Gómez López*, Francisco Ruiz Juan*, Mª Elena García Montes*, Gabriel Flores Allende**, Gabriel Barbero Montesinos***
*Universidad de Murcia (España), **Universidad de Guadalajara (México), ***Universidad Europea de Madrid (España)
Resumen: El objeto de estudio es conocer los motivos por los que el alumnado almeriense de EducaciónSecundaria Post Obligatoria (ESPO), nunca ha practicado actividades físico-deportivas en su tiempo libre ó ha abandonado dicha práctica, comprobando si ha variado esta actitud al cabo de tres años. Los datos fueron recogidos por medio de un cuestionario administrado a un grupo representativo de 1014 estudiantes en el curso académico 2001/ 02. Estos datos han sido comparados con los obtenidos en el cursoacadémico 1998/99 entre 1375 estudiantes de iguales características, asumiéndose en ambos estudios un error muestral del ± 3% para un nivel de confianza del 95.5%. Los resultados demuestran que no se aprecian cambios al cabo de tres años, en el orden de los principales motivos expuestos por el alumnado de ESPO, e incluso siguen teniendo porcentajes similares. Las razones más aludidas tanto a lahora de abandonar como para no haber realizado nunca actividad físico-deportiva son la falta de tiempo, la pereza y la desgana personal, la incompatibilidad de los horarios de práctica con las obligaciones personales y sentirse cansado a causa del trabajo o del estudio. Palabras clave: Motivos, Educación Secundaria Post Obligatoria, Abandono, Actividad Física, Deporte. Abstract: The purpose of thisstudy is to determine why the or student from Almería in Post Compulsory Secondary Education (ESPO), has never practiced physical activity and sport in their spare time or have abandoned the practice, checking whether this attitude has changed after three years. Data were collected through a questionnaire administered to a representative group of 1014 students in the academic year 2001/02. Thesedata have been compared with those obtained in the 1998-99 academic year among 1375 students of the same characteristics, in both ±3% for a confidence level of studies assuming a sampling error of 95.5%. The results show that no changes were found after three years in the order of the main reasons given by students of ESPO and even percentages remain similar. The most mentioned reasons both in andout for not having done before physical activity and sports are lack of time, laziness and unwillingness staff, the incompatibility of the hours of practice with the personal obligations and feeling tired because of the work or study. Key words: Grounds, Post Compulsory Secondary Education, Neglect, Physical Activity, Sport.

1. Introducción El análisis del fenómeno deportivo ha idoevolucionando con el paso de los años, desde investigaciones meramente descriptivas, en los que se mostraba gran preocupación por conocer, cuáles eran los motivos que llevaban a los sujetos tanto a practicar deporte como a abandonar la práctica del mismo, hasta otras en las que se ha intentado determinar tanto los elementos personales como sociales relacionados con estas conductas (Cervelló, 2002). Tanto lasdiferentes motivaciones que atraen a nuestra juventud a practicar actividades físico-deportivas como las que hacen que estos mismos jóvenes abandonen dicha práctica deportiva, son aspectos ampliamente estudiados tanto por la sociología como por la psicología del deporte y de la actividad física. Dentro del ámbito de esta última, una gran parte de las investigaciones han sido dedicadas a explorar...
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