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Diseño curricular
La MORAL

Pedagogía de la religión

Noelia Guiu Gallardo

Significado procreativo
Biológica
Significado placentero

.sexualidad como fuerzaconstructiva del yo
Psicológica
sexualidad como función hermenéutica de la persona

Dialógica Sexualidad como lenguje de las personas

Socio-culturalsexualidad como hermenéutico y configuración
de la realidad social

dimensión
antropológica

Definición

“Desmitificadora”
“humanizadora” y de “apertura al otro”
“mistérica”
“virginal”orientación

Bíblica

MORAL SEXUAL

La sexualidad e s una fuerza y dimensión humanas
Necesiario convertir el “es” (ser) en “debe ser” (quehacer)

Trabajadores
Niños

diferenciaciónCada persona es un sistema único
carácter irrepetible

proceso de maduracion de la personalidad
progresión largo y profundo proceso para alacanzar
la posesión plena de la misma

Doscriterios básicos

Integración del “yo”

Principio de Allers
La mejor educación general es, al mismo tiempo la mejor educación sexual
Quehacer moral de

Relacion interpersonal
Hombre esuna estructura abierta
Toda relación con el “otro” esta matizada en el tono sexual
Apertura del “tu” quehacer de la ética sexual

Vertientes fundamentales

Apertura
al “tu”

* ser unlenguaje de amor
* ser lenguaje de amor oblativo no de goce, ni posesivo
* establecerse, ser vivida a partir de y en busca de la diferencia sexual.
* Adquirir unaforma diversa de acuerdo a la etapa de evolución psicosexual del hombre
La relación heterosexual debe

* La sexualidad no es asunto que pasa entre dos
* Comportamiento sexual se abre al“nosotros social”
* La sociedad tiene derecho y obligación de ejercer vigilancia sobre las manifestaciones de lo sexual
*
* las manifestaciones del pudor social están sometidas a...
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