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Universidad Autónoma del Estado de México
Secretaria de Docencia Coordinación General de Estudios Superiores Programa Institucional de Innovación Curricular

PROGRAMA DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ORGANISMO ACADÉMICO: Programa Educativo: LIA, LIAD. Aprobación por los H.H. Consejos Académico y de Gobierno Fecha de Fecha de últimarevisión: elaboración:
JULIO 2009 Clave Horas de teoría 2 Horas de práctica 4 Total de horas 6 Créditos 8 Tipo de Unidad de Aprendizaje
CURSO TALLER

Área de docencia: Academia de Desarrollo de Software. Programa elaborado por:
I.S.C. ERNESTO TORALES NOGUEZ LI. MAGALI LEUCONA PATIÑO

Programa revisado por:

Carácter de la Unidad de Aprendizaje
OBLIGATORIA

Núcleo de formación
SUSTANTIVAModalidad

L30026

PRESENCIAL

Prerrequisitos (Conocimientos previos): -Experiencia en el planteamiento de algoritmos - Práctica en la solución de problemas a través de pseudocódigo -Habilidades de análisis y síntesis.

Unidad de Aprendizaje Antecedente: Algoritmos Computacionales.

Unidad de Aprendizaje Consecuente: Estructura de Datos, Programación Orientada a Objetos.

Programaseducativos en los que se imparte: LIA, LIAD.

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II PRESENTACIÓN Una de las principales actividades del Licenciado en Informática Administrativa en la que se verá involucrado en su vida profesional está relacionada con el Desarrollo de Software. Esta actividad consiste en el planteamiento de soluciones a problemas de procesamiento de información a través de la programación; las habilidadesrequeridas para ello deben ser fundamentadas desde el inicio de su formación. El Desarrollo de Software como parte de la Informática, evoluciona constantemente, sin embargo los conocimientos en Programación Estructurada forman un pilar fundamental en la construcción de aplicaciones de mediana y alta complejidad. Esta unidad de aprendizaje pretende generar los conocimientos y habilidades que permitanal estudiante, desarrollar e implementar soluciones eficientes, haciendo uso de un lenguaje de programación. III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE DOCENTE
      Contextualizar el curso tanto dentro del plan de estudios como en el ejercicio profesional de los alumnos. Asistir puntualmente y al 100% de las sesiones y cumplir con el tiempo de clase. Preparar su cátedra profesionalmenteApegarse y cumplir totalmente el programa de estudios, entregando al finalizar el curso sus comentarios y sugerencias para su actualización. Participar en las reuniones de academia y demás actividades académicas solicitadas por la Facultad respecto de esta unidad de aprendizaje. Conservar el clima de respeto y disciplina durante su estancia en el aula y salas de cómputo. Promover en los alumnosuna actitud de investigación y autogeneración de conocimiento en el área de la unidad de aprendizaje.

DISCENTE
      Asistir a sus clases puntualmente Contar con un 80% de asistencias como mínimo durante el curso. Cumplir con el reglamento de la sala de cómputo. Tener sentido de responsabilidad en la elaboración y entrega de trabajos. Tener sentido de integración y participación.Disponer de tiempo extra-clase para la elaboración de trabajos. Observar una conducta adecuada, digna de un futuro profesionista.





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IV. PROPÓSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE El alumno:  Aplicará sus conocimientos de programación para plantear soluciones a problemas que involucren procesamiento y automatización de datos mediante programas de cómputo, que usando estructuras estáticassean implementadas en un lenguaje particular.

V. COMPETENCIAS GENÉRICAS



Será capaz de diseñar e implementar programas de cómputo para la automatización de procesos que apoyen soluciones a problemas de una organización. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO PROFESIONAL

VI. 

En empresas públicas y privadas en particular en las áreas en donde se desarrollan procesos de información automatizada con...
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