Subjetivacion

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Procesos de Subjetivación y pedagogía

¿Que nos hace las personas que hoy somos ?

Somos el resultado del entorno que nos rodea, entorno cambiante y a veces abrumador donde no es fácil manifestar nuestra individualidad sin recibir miradas de asombro o calificativos que en la mayoría de los casos terminan por esconder quiénes somos y solo dejan ver quienes quieren que seamos.

La educaciónse centra en brindar herramientas para crear individuos con capacidad para hacerse a ellos mismos y enfrentar la sociedad productivamente, sin embargo, la educación se presenta como un proceso estándar sin tener en cuenta la individualidad del estudiante y el docente.

La preocupación por la naturaleza humana se hace cada vez más fuerte por lo que surge el proceso de subjetivación, procesosituado en el tiempo, en el espacio, dinámico y que se produce constantemente, tomando con gran relevancia la interacción del sujeto con el medio, la sociedad, la cultura, la historia es decir con la verdad.

El pensamiento del sujeto se ve entonces desde su interior y desde afuera, el afuera es el que impone límites, el que se considera irracional, el de la imaginación, lo oscuro, lo silencioso yhasta prohibido quien este allí es considerado loco a subversivo. Pero el sujeto debe ser un todo debe ingresar a esta zona de oscuridad y llevarla hacia su luz fundir lo racional con lo irracional, permitirle ser y crear la verdad es la verdad no lo que se pretende que sea para él la verdad. Se introduce entonces el término de tecnologías del yo de las que somos resultado estas son herramientasque le permiten al sujeto comprenderse a sí mismo y las relaciones con el poder esto lo deja alcanzar cierto grado de felicidad de pureza de sabiduría, de perfección.

Existen diferentes formas de control del sujeto (tecnologías de sí mismo) una que no requiere vigilancia externe ya que el control sale del interior del individuo se habla entonces de la construcción de un sujeto ético, otroforma de control se hace a partir de del exterior de sujeto produciendo una subjetivación coactiva y heterodirigida (tecnologías del yo).

La ética se presenta en este sentido como el arte de vivir, la estética del existencia individuo, la pretensión de construirse a sí mismo mas que la moral ya que esta limita al sujeto, exige la obediencia a reglas que pretenden ser universales, entonces elsujeto debe asumir papeles que le permitan la interacción de su ética con la moral ya que los lineamientos de esta le evitan la exclusión , es una relación más del sujeto con la verdad de los diferentes ámbitos de su vida así se le permite desarrollar sus habilidades de construcción de la sociedad manejando las relaciones de poder

"...no hay un sujeto soberano, fundente, una forma universal desujeto que se
pudiera encontrar por todas partes...el sujeto se constituye a través de prácticas de subjetivación-sujeción (assujettissement), o de forma más autónoma, a través de prácticas de liberación, de libertad, como sucede en la Antigüedad, a partir, bien entendido, de un cierto número de reglas, estilos, convenciones que se encuentran en el medio cultural" (ídem, 733).

Las formas depercibir el sujeto han cambiado con el paso del tiempo y de la historia aunque aún se conservan rasgos que lo identifican como el cuidado de sí mismo ; la capacidad del sujeto de asimilar lo que lo fortalece y evitar lo que lo debilita, las relaciones familiares, la esposa que era considerada para el sujeto el elemento esencial de sus relaciones familiares cambia sin abandonar el concepto de familiasimplemente se establecen relaciones que ni impliquen un compromiso eterno y el erotismo que en la época helenista era lo ultimo tal vez menos importante hoy surge como un elemento masivo de mercadeo, de economía, el sujeto sigue siendo en esencia el mismo solo que el cambio en la historia que el mismo ocasiono cambio también su percepción del mundo.

En conclusión el sujeto se construye como...
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