subordinacion adverbial

 1. SUBORDINADAS ADVERBIALES Funcionan dentro de la oración compuesta igual que funciona un adverbio (o locución adverbial) dentro de una oración simple
 2. LUGAR Concepto Precisan o señalan un lugar relacionado con la acción principal Nexos donde Ejemplos Hemos vuelto a estar donde estuvimos el domingo He ido por donde me has indicado Acude donde puedan informarte El libro está donde túsabes O S.N S.Pred. Det N S.Ady V (Suj) S.Adv (C.C.L.) P S.N S.Pred. V S.Adv N El libro está tú sabes donde
 3. TIEMPO Concepto Informan sobre una acción que se realiza antes , después o a la vez que la acción principal. Nexos -Conjunciones y locuciones Cuando, apenas, tan pronto como, no bien, mientras, mientras que, antes (de) que, después (de) que, en tanto que, a medida que, conforme.-Construcciones Al + infinitivo Ejemplos Saldremos apenas cese la lluvia. Contestó antes de que lo llamarán . Escribiré la carta mientras te arreglas.
 4. MODO Nexos -como -según Ejemplos Subí al tren como pude . Escondí la botella, según me mandaste tú
 5. COMPARATIVAS Concepto Sirven de término de comparación a la proposición principal. Entre principal y subordinada puede haber relaciones deigualdad, de superioriad y de inferioridad. Si el verbo de la principal y de la subordinada es el mismo, se omite el de ésta. Pedro lee más que Juan (lee) Nexos - Igualdad Tal … cual (como) Tanto … cuanto Tan … como Igual que Como sí - Superioridad Más … que Más …de Inferioridad Menos … que Ejemplos Miente más que parpadea Tu ejercicio es mejor que el mío Esa crema es menos fina que la de ayer
ORACIONES SUBRODINADAS ADVERBIALES COMPARATIVAS
 Sus explicaciones fueron tales cuales (o como) yo suponía Gasta tanto dinero como gana Nos dio tantas excusas cuantas se le ocurrieron Es tan alto como una torre Está la tarde fría como si fuera invierno Miente más que habla Ese sabe más de lo que nos figuramos Tu ejercicio es mejor que el mío Estas naranjas parecen peores que las tuyas El Sol esmucho mayor que la Tierra Los daños son menores que los del año pasado Esta crema es menos espesa que la de ayer Las manzanas están menos caras que las peras.
 7. CAUSA Concepto Expresan el motivo por el cual acontece la acción principal Nexos -Conjunciones y locuciones Porque, pues, puesto que, ya que, como Ejemplos No bebo porque me hace daño Caliéntame el café, porque está frío Ven pronto,puesto que quieres verlo. Como no respondió lo suspendieron
 8. CONSECUTIVAS Concepto Informan sobre las consecuencias que se desprende de la acción principal. como La consecuencia puede ser resultado de la intensidad con que se produce la acción principal: Tan + adjtº + que Tal + nombre + que Tanto + nombre + que Tanto + verbo + que Tan + adv + que La consecuencia puede ser también resultado deuna acción que no posee una intensidad especial: Luego, con que, así (es) que, por (lo) tanto, pues, por consiguiente Ejemplos Pasó tanta hambre que se murió Tanto anduve que quedé rendido
 9. ORACIONES SUBRODINADAS ADVERBIALES CONSECUTIVAS
 Pasó tanta hambre que se murió Es tan inocente que creyó aquella mentira Dijo tales disparates que nos asombró Tiene tantos libros que no le caben Tantoanduve que quedé rendido Vivo tan cerca que voy siempre a pie Pienso, luego existo No tienes razón, conque cállate Te hace daño el tabaco, así (es) que no fumes Estoy enfadado; por (lo) tanto no bromees Es hora de cenar; nos iremos, pues El ejercicio es malo; por consiguiente , repítelo.
 10. CONDICIÓN Concepto Formulan una condición para que se cumpla la acción principal. PRÓTASIS:Subordinada APÓDOSIS: Principal Nexos Si Como En el caso de que A condición de que A menos que En el supuesto de que Siempre que Con tal de que Sólo con que Con que Ejemplos Si nieva, quedaremos aislados Te arrancaré las orejas como te pille Te regalo el libro a condición de que lo leas
 11. ORACIONES SUBRODINADAS ADVERBIALES CONDICIONALES
 Si nieva, quedaremos aislados Te arrancaré las orejas como...