Suelo

1.- INTRODUCCIÓN
EL ESTUDIO DEL SUELO EN EL CURRÍCULUMESCOLAR
El estudio del suelo es un tema clásico en los currícula
de ciencias experimentales de la enseñanza
general básica, bachillerato ycontinua presente en
los currícula de la actual reforma educativa de primaria
y secundaria, según la información consultada
parece que aumenta su importancia (MEC, 1989).
¿POR QUÉ EL ESTUDIO DELSUELO?
Por su importancia para el hombre y los ecosistemas
terrestres: El suelo es el material del medio
sobre el que se asienta la vida terrestre. Proporciona
soporte, aire, agua y sales minerales alos vegetales,
constituye el hábitat para muchos organismos, en él
tiene lugar el reciclaje de los restos vegetales y animales,
etc. (Sireau, 1989).
Porque facilita el trabajo interdisciplinar:El suelo es un sistema dinámico en el que intervienen
al mismo tiempo procesos físicos, químicos,
geológicos, biológicos y humanos. En la reforma
educativa (MEC, 1989) se da mucha importancia altrabajo interdisciplinar ya que da una visión global
y real de la ciencia y del medio que nos rodea.
Para un currículum en la línea de la educación
ambiental:
El suelo es un bien escaso, norenovable a corto
plazo, puesto que para que se forme un suelo apto
para el cultivo deben pasar centenares o miles de
años. Es importante conocer el valor de este material
del medio y ser consciente delas consecuencias
que una buena o mala gestión pueden ocasionar sobre
el suelo (Sireau, 1989).
Porque, debido a lo anteriormente expuesto, permite
trabajar y evaluar de forma adecuada contenidosconceptuales, procedimentales y actitudinales.
¿QUÉ ES LA TEXTURA DE UNA MUESTRA
DE SUELO?
La textura de una muestra de suelo es la proporción
relativa en masa de las partículas minerales,
gravas,arenas, limos y arcillas, que la componen.
El porcentaje de gravas se calcula respecto a toda la
muestra de suelo mientras que el porcentaje de arena,
limos y arcillas se mide respecto a la...