Sufijo yprefijo

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Básico curricular sistema educativo bolivariano Karina

El Sistema Educativo Bolivariano es la vía ideada por el Estado Venezolano para formar el nuevo ciudadano, de manera que se pueda construir una nueva República. A partir de aquí la escuela, la familia y la sociedad deben asumir un papel protagónico conjugando el ser, saber, hacer y convivir en la formación del nuevo ciudadano, acorde conel modelo de desarrollo concebido en la Constitución.
El nuevo (a) ciudadano (a) que el país requiere debe formarse con sólidos valores de justicia, respeto, igualdad y solidaridad, además debe ser capaz de participar responsable y eficientemente en la transformación social, económica y política de Venezuela. Un nuevo republicano integral, preparado académicamente pero además profundamente humano.Psicopedagogia

El básico de psicopedagogía establece dentro de los objetivos de la educación inicialFortalecer a las familias, los adultos significativos y a las comunidades en su
formación para mediar en el desarrollo infantil, así como su participación en la
acción educativa, dentro de un proceso de corresponsabilidad entre la familia, la
sociedad y el Estado.
Por lo tanto, laeducación inicial se encarga de propiciar y promover los
valores fundamentales, la formación de la personalidad y construir las bases
cognitivas, socioafectivas y del lenguaje que sustentaran tanto la vida académica
como personal de los individuos e individuas, para lo cual exige la formación de un
docente sensible, capaz de asumir los roles de mediador de los aprendizajes,
orientador de la familia ylíder comunitario, en función de dicha formación es
esencial brindar al nuevo docente los contenidos necesarios y suficientes que
conduzcan a la obtención del perfil profesional requerido por la Republica
Bolivariana de Venezuela.

Psicopedagogia suhey

El Básico Curricular Psicopedagogía, particulariza en las características
integrales que se manifiestan en el niño y la niña de 0 a 6años de edad, la
importancia de ésta etapa de la vida humana desde la óptica de diferentes
pedagogos y psicólogos, en contraste permanente y necesario con la realidad
socioeducativa venezolana, desde y en los cambios esenciales y las
transformaciones que se suceden en dicho periodo en el desarrollo integral de la
personalidad. Igualmente se destaca la perspectiva humanística bolivariana -constructivista, centrada en las potencialidades e intereses de cada niño y/o niña,
es necesario tener en cuenta la repercusión de los primeros años
en la vida futura del niño y la niña, por lo esencial que resultan en la preparación
para el ingreso a la escuela, pues la infancia es absolutamente significativa y el
docente de educación inicial asume la tarea y el reto de orientar y apoyar laconstrucción de la personalidad de los niños y las niñas que conducirán a la futura
República Bolivariana de Venezuela.
Por lo tanto el básico de psicopedagogía de educación inicail define entre sus objetivosPropiciar experiencias de aprendizaje que permitan a los niños y niñas,
fortalecer sus potencialidades para un desarrollo pleno y armónico para que sean
autónomos(as, creativos(as), dignos(as),capaces de construir conocimientos, de
comunicarse, participar en su entorno libre y creativamente, cooperar y convivir con
tolerancia y respeto por los demás.
Bases legales

la constitución Bolivariana de la Republica
Bolivariana de Venezuela (CRBV, 2000) en sus artículos 3, 75, 78, 102, 103, 104 y
105. Donde se señala que el Estado tiene como fines esenciales la defensa y el
desarrollode la persona y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la
volunta popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la
promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento
de los principios, derechos y deberes consagrados en la Constitución.

Por otra parte, los artículos 107, 108 señalan la obligatoriedad de la educación...
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