Sugerencias didacticas

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S UGER ENCI AS D I D ÁCT I CAS

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NAVIDAD Y REYES. APOYO PEDAGÓGICO
Profra. Diana Patricia Méndez Ruiz
CENDI Balbuena S.S.P. Cecilio Róbelo s/n Col. Jardín Balbuena Tel. 5522-8320
La memoria se basa en como las tradiciones mexicanas nos apoyan para lograr que los niños de 2 a 21/2 años puedan identificarlas vivirlas y desarrollar otras capacidades como el respeto, orden ysocialización así como facilitar el aprendizaje de conceptos de ubicación espacial y coordinación fina. Los niños lograron estar capacidades, y habilidades y el conocimiento de estos conceptos, su lenguaje sé amplio y se logro que los padres se involucraran más en el trabajo de sus hijos. Temática Experiencias generadoras de aprendizajes significativos.

Señalamiento del nivel, asignatura, grado y contenidosprogramáticos que apoya
Educación inicial, maternales, ubicación espacial, fomento de tradiciones mexicanas, lenguaje, socialización y valores.

Justificación
Es importante que los niños desde edad temprana (maternales), identifiquen y manejen las tradiciones mexicanas y en base a estas ayudarlos a adquirir conceptos difíciles para ellos tales como arriba, abajo, adelante y atrás. El día demuertos, Navidad y reyes no solo es una fecha que hay que cubrir en un programa es una rica fuente de experiencias y conocimientos para favorecer en los niños el aprendizaje de estas tradiciones y conceptos.

Propósito educativo que persigue
Las tradiciones propias de México enriquecen nuestras costumbres enaltecen nuestra autenticidad y favorecen el desarrollo armónico de los niños. Unatradición es una costumbre que pasa de generación en generación, estas pueden enriquecer el conocimiento de conceptos y habilidades, manejándolas desde edades tempranas. En base a estas tradiciones se busco que los niños en etapa maternal adquirieran conceptos de ubicación espacial y que desarrollaran su lenguaje, socialización y valores, y que sus padres se integraran más a sus actividades escolares.Descripción de la experiencia
Esta experiencia se desarrolla en un grupo de maternales “B-1” con edades de 2.03 a 2.09. Al principio del ciclo escolar los niños no ubicaban arriba y abajo ni adelante y atrás, solo un poco por imitación los primeros conceptos, se inicio a buscar estrategias para lograr que entendieran y ubicaran estos conceptos, al acercarse la fecha para día de muertos se notoque las tradiciones mexicanas se están perdiendo puesto que se toman otras extranjeras como Halloween teniendo una gran riqueza de

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Cuarto Encuentro: “Memoria de una Experiencia Docente” __________________________________________________

conocimientos en las nuestras. La primera tradición se inicia en Octubre cerca del día de muertos los niños mostraron gran interés en él termino día demuertos nuevo para ellos, siendo que anteriormente se les manejaba Halloween; se les explico como se vive esta tradición en México (con cuentos) permitiendo comentarios por su parte. Para ser más específica la experiencia de día de muertos se tomo la ofrenda de Mixquic este lugar pertenece a la Delegación de Tláhuac D.F. La fiesta de difuntos de San Andrés Mixquic, tiene sabor a calavera deazúcar perfumada con flores de cempazúchitl y alumbrada con miles de velas que iluminan las tumbas del campo santo. Varios días antes de la fiesta de muertos, comienzan a preparar la ofrenda familiar que consiste en fruta, pan de muerto diversos platillos como el mole , que son colocados en una mesa decorada con flores de cempazúchitl. El día primero de noviembre cuando llegan a Mixquic, los muertos devisita se encienden miles de cirios y veladoras. Cuentas que las ánimas llegan al pueblo formadas en fila y conforme pasan por las casas se separan del grupo para entrar a saludar a sus deudor (en esa ocasión los visitantes pueden entrar y salir de las casas en donde se exhiben hermosas ofrendas). A la mañana siguiente, llegan al atrio de la iglesia de San Andrés con flores, barren y riegan...
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