INTRODUCCIÓN


Hoy la escuela cumple una función de contención muy importante frente a los problemas sociales. Es un ámbito donde se observan cotidianamente problemáticas que afectan alos estudiantes y que encuentran en ella un lugar donde expresarse. Pero no es tarea fácil, y sus integrantes deben hacerse fuertes ante esta difícil tarea de sostener diariamente las necesidades delos adolescentes.
Partiendo del par dicotómico Modernidad-Posmodernidad planteado por Zigmunt Bauman, y teniendo en cuenta que la Modernidad estuvo regida por la confianza en la razón científica yprodujo la realidad de un Estado capaz de orientar, hasta un cierto punto, la realidad de una sociedad. Y luego, en la etapa de la Modernidad denominada líquida, las cosas han cambiado, se habla de unsentimiento generalizado de inseguridad, desprotección, etcétera. Todo esto nos ha llevado a la disolución de "vínculos estables”, porque las condiciones dadas han empujado al “individuo”, como diceBauman, a convertirse en “enemigo del ciudadano”.
Dentro de la primera etapa mencionada, se ubicaría la escuela moderna que educaba al soberano “… era una escuela que formaba ciudadanos. Ahora laescuela capacita para entrar a un mercado… ahora lo importante es estar primero” y “la norma pasa a ser una opinión más”.
La falta de límites, no respetar las normas sociales tradicionales, la crisis delas figuras que representan la autoridad: padres, docentes y adultos en general, y la poca identificación que tienen hoy los adolescentes con modelos firmes, son algunas de las causas a tener encuenta si se quieren entender los comportamientos cada vez más violentos entre los estudiantes. Más adelante, se presentará el caso de un estudiante de una escuela pública de la ciudad de Ushuaia a modo deejemplo para su posterior análisis de acuerdo a las causas planteadas.
No se puede olvidar que los adolescentes no se educan solamente en la escuela, el papel de la sociedad y de la familia es... [continua]

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(2012, 05). Sujeto Que Aprende Segun El Contexto. BuenasTareas.com. Recuperado 05, 2012, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Sujeto-Que-Aprende-Segun-El-Contexto/4058619.html

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