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El inicio de la separación emocional:

-En este período aparecen cuatro etapas de separación-individuación alrededor de los 30 o 36 meses.
-Los términos separación-individuación aluden a ladiferenciación o distanciamiento entre la madre y su hijo.
-La primera subfase es entre los 4 y 8 meses de vida, aparecen los signos de diferenciación (la sonrisa).
-La actitud y la atención del infante,lo define como la “ruptura del cascarón”, una experiencia a estar alerta y conectado con el medio.
-Alrededor de los 6 meses empiezan los intentos exploratorios con su madre (descubre aros, tira delpelo).
-Una actividad realizada por azar que produce un efecto interesante es asimilada y repetida luego voluntariamente sobre el mismo objeto o sobre otros. Esta es la modalidad que tiene el niñopara vincularse con las personas y los objetos que lo rodean.
-Alrededor de los 7 u 8 meses aparece la “verificación de la madre”, entre lo familiar, lo que le resulta conocido y lo no familiar. Estasituación puede desencadenar ansiedad o angustia “angustia del octavo mes”.
Capacidad para recordar a su madre ausente, sentir la depresión y culpa por temor de haberle infligido algún daño.
-Objetolibidinal: correlato de la pulsión
-Objeto conceptual: el sujeto que percibe y conoce.
-Tres acepciones del concepto:
A) Como correlato de pulsión seria “aquello en lo cual y mediante lo cual lapulsión busca alcanzar su fin, es decir cierto tipo de satisfacción.
B) Como correlato del amor (u odio) se trata de la relación de la persona.
C) La filosofía y la psicología de conocimiento comocorrelato del sujeto que percibe y conoce.
-Llegar a la noción de objeto conceptual o sea la representación interna de los objetos es una construcción lenta que se logra en base a lasdiscriminaciones progresivas yo- no yo.
-Experiencias placenteras y displacenteras.
-Si la satisfacción llega en el momento en que surge el deseo, lo que se producirá será una “identidad perceptual” entre lo...
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