Sumapaz aprende

SUMAPAZ APRENDE UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA EN EL CICLO II
A PARTIR DE LAS TIC`S

Lady Alejandra Ahumada Rodríguez
Miguel Ángel Beltrán Mancera
Martha Rocío Galindo Cely
Luz Dary Moreno Cruz
Gloria Rincón Herrera

Alexander Orobio Montaño
Tutor

Universidad de Santander
Especialización en Administración Informática de la educación
Bogotá
2011



PÁGINA DEACEPTACIÓN

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Presidente_______________________________________
Jurado

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Jurado

Bogotá D.C, Noviembre 12 del 2011





DEDICATORIA



A Dios todopoderoso,
Quien nos han permitido con perseverancia,
Esfuerzo y responsabilidad
Llegar hasta el límite de esta Especialización,
A pesar de los inconvenientes y éxitos.A nuestros padres y familias
Que nos han brindado su confianza,
Solidaridad y tolerancia en los
Momentos difíciles de nuestras vidas.

A nuestros docentes que con su buena
Voluntad y esfuerzo nos han brindado
La oportunidad de compartir algunos
De sus conocimientos para una mejor
Experiencia pedagógica.

AGRADECIMIENTOS




A la Universidad DeSantander por sus aportes con los tutores a través de la formación pedagógica brindada y la oportunidad de ser mejores docentes y administradores educativos día a día.


A nuestros docentes, quienes con su dedicación y voluntad nos brindaron y compartieron conocimientos en la formación académica, durante los semestres de la Especialización y como asesora del proyecto.

A laInstitución Educativa Colegio Campestre Jaime Garzón y su comunidad educativa quienes con su colaboración y participación, permitieron la implementación del proyecto investigativo.
























TABLA DE CONTENIDO
| Pág. |
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1. Antecedentes | 11 |
2.Planteamiento del problema | 12 |
2.1Formulación del problema | 13 |
3. Justificación | 13 |
4. Objetivos | 15 |
4.1 Objetivo General | 15 |
4.2 Objetivos específicos | 15 |
5. Hipótesis | 16 |
6. Esquema de fundamentos | 16 |
7. Método | 32 |
8. Cronograma | 37 |
9. Presupuesto | 39 |
10. Difusión | 40 |
11.Análisis de resultados | 41 |
12. Hallazgos | 59 |
13. Conclusiones | 60 |
14. Prospectiva | 61 |
15. Bibliografía | 62 |
ANEXOS | |








LISTA DE GRAFICOS

| Pág. |
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GRAFICO 1: Autores | 24 |
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GRAFICO 2: Factor clave del éxito | 29 |
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GRAFICO3: Indicadores de gestión | 30 |
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GRAFICO 4: Liderazgo y proyección social | 31 |
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GRAFICO 5: Población discriminada | 32 |
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GRAFICO 6: Discriminación por grados y número de estudiantes | 42 |
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GRAFICO 7: Tiempo de actividad | 43 |
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GRAFICO 8: Acceso al recurso tecnológico | 44 |
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GRAFICO 9: Frecuencia deacceso al recurso tecnológico GRAFICO 10: Imaginario de beneficio frente a los Tics GRAFICO 11: Nº de padres de familia encuestados GRAFICO 12: Encuesta a padres de familia con las Tics | 45 46 47 51 |
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