supervision
Páginas: 2 (270 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2013
Supervisión Educativa
Enviado por jerivas, dic. 2010 | 60 Páginas (14834 Palabras) | 9 Visitas |
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAD DEHUMANIDADES
PROFESORADO EN PEDAGOGIA Y
TECNICO EN ADMINISTRACION EDUCATIVA
CURSO: SUPERVISION EDUCATIVA II
LA SUPERVISION EDUCATIVA
GRUPO # 23
INTEGRANTES:
La supervisión educativaINDICE:
Capitulo I
Las Supervisión Educativa 4
Capitulo II
La Supervisión Educativa visto por autores relevantes 6
Sam Moorer 6
Borton y Bueckener 6
Neagley y Evans 6Florencio Chacón 6
Kimball Willey 6
Capitulo III
Objetivos de la Supervisión Educativa 8
Objetivos generales 8
Capitulo IV
La Legislación Educativa en Guatemala 9
Capitulo V
Posiciónde Neagley y Evans 31
Capitulo VI
Principios de la Supervisón Educativa 33
Capitulo VII
Tipos y Factores de la Supervisión Educativa 37
Conclusiones 41
Recomendaciones 42Bibliografía 43
INTRODUCCION
La supervisión es un proceso único e integral, cuya organización, metodología, régimen técnico y administrativo, deben responder a características y finalidades de losdiferentes niveles y modalidades del sistema educativo.
La supervisión educativa se ejercerá con el fin de mejorar en forma permanente el proceso educativo, impulsar innovaciones pedagógicas,garantizar el cumplimiento de los objetivos, contenidos y régimen de estudio establecidos en la Constitución de la República y en la Ley de Educación Nacional y su reglamento.
Sostuvo que la ley, indica quela supervisión de todos los establecimientos educativos del país será realizada por el Ministerio de Educación, , a través de los funcionarios que designe por concurso, en todos los niveles ymodalidades del sistema educativo, excepto lo que determinen leyes especiales.
El presente trabajo contiene una semblanza de la Supervisión Educativa, visto desde la opinión de algunos autores de más...
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PROFESORADO EN PEDAGOGIA Y
TECNICO EN ADMINISTRACION EDUCATIVA
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LA SUPERVISION EDUCATIVA
GRUPO # 23
INTEGRANTES:
La supervisión educativaINDICE:
Capitulo I
Las Supervisión Educativa 4
Capitulo II
La Supervisión Educativa visto por autores relevantes 6
Sam Moorer 6
Borton y Bueckener 6
Neagley y Evans 6Florencio Chacón 6
Kimball Willey 6
Capitulo III
Objetivos de la Supervisión Educativa 8
Objetivos generales 8
Capitulo IV
La Legislación Educativa en Guatemala 9
Capitulo V
Posiciónde Neagley y Evans 31
Capitulo VI
Principios de la Supervisón Educativa 33
Capitulo VII
Tipos y Factores de la Supervisión Educativa 37
Conclusiones 41
Recomendaciones 42Bibliografía 43
INTRODUCCION
La supervisión es un proceso único e integral, cuya organización, metodología, régimen técnico y administrativo, deben responder a características y finalidades de losdiferentes niveles y modalidades del sistema educativo.
La supervisión educativa se ejercerá con el fin de mejorar en forma permanente el proceso educativo, impulsar innovaciones pedagógicas,garantizar el cumplimiento de los objetivos, contenidos y régimen de estudio establecidos en la Constitución de la República y en la Ley de Educación Nacional y su reglamento.
Sostuvo que la ley, indica quela supervisión de todos los establecimientos educativos del país será realizada por el Ministerio de Educación, , a través de los funcionarios que designe por concurso, en todos los niveles ymodalidades del sistema educativo, excepto lo que determinen leyes especiales.
El presente trabajo contiene una semblanza de la Supervisión Educativa, visto desde la opinión de algunos autores de más...
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