Suzas profe

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Semana -1
Tema: introducción general
Actividad que se realizo: Se hizo una inducción general

Semana-2
Tema: ciencia, física y método científico
Actividad que se realizo: se elaboro uncuestionario de 6 preguntas para dar una introducción a lo que se iba a estudiar en el periodo para poder asociar conceptos

Seman-3
Tema: notación científica .cifras significativas y magnitudesfundamentales
Actividad que se realizo: se a predio que la notación científica se utiliza para representar un número entero o decimal como potencia de diez para expresar cantidades muy grandes o muypequeñas.
7.856,1 Se desplaza la coma decimal hacia la izquierda, de tal manera que antes de ella sólo quede un dígito entero diferente de cero (entre 1 y 9), en este caso el 7.
7,8561 La coma sedesplazó 3 lugares.
El número de cifras desplazada indica el exponente de la potencia de diez; como las cifras desplazadas son 3, la potencia es de 103 .
El signo del exponente es positivo si la comadecimal se desplaza a la izquierda, y es negativo si se desplaza a la derecha. Recuerda que el signo positivo en el caso de los exponentes no se anota; se sobreentiende, la notación científica de lacantidad 7.856,1 es:
7,8561 • 103
Aprendimos a realizar a multiplicar y a dividir con una expresión de notación científica
Multiplicación: Para multiplicar se multiplican las expresiones decimalesde las notaciones científicas y se aplica producto de potencias para las potencias de base 10.
(5,24  • 106) • (6,3  •  108)  = 5,24 • 6,3  • 106 + 8  = 33,012 •  1014  =  3,301215
División: Sedividen las expresiones decimales de las notaciones científicas y se aplica división de potencias para las potencias de 10. Si es necesario, se ajusta luego el resultado como nueva notación científica.(5,24  ÷ 6,3) • 107−4 = 0,831746 • 103 = 8,31746 • 10−1 • 103 = 8,31746 • 102

Magnitudes fundamentales: se aprendió que las magnitudes derribadas son aquellas que no dependen de ninguna otra...
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