Sylabus de jurisprudencia constitucional

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MAESTRÍA EN DERECHO PENAL Y PROCESAL PENAL
JURISPRUDENCIA CONSTITUCIONAL EN MATERIA PENAL
Lic. M.A. Mario René Mancilla Barillas
Segundo semestre 2007
Objetivos
1. Que los maestrandos adquieran conocimientos básicos sobre la importancia, evolución y metodología de la jurisprudencia, con especial énfasis en materia penal.
2. Que los maestrandos debatan en clase sobre casos concretos quehayan sentado jurisprudencia.
3. Que los maestrandos utilicen los conocimientos adquiridos y desarrollen un ensayo sobre jurisprudencia en un caso concreto.
Programa
1. Jurisprudencia (generalidades)
a. Importancia de la jurisprudencia y de la interpretación.
b. Consideraciones previas: el juez y su triple dilema para solucionar un conflicto de relevancia jurídica.
c. Jurisprudencia general
i.Antecedentes
ii. Concepto y definición
iii. Naturaleza jurídica
iv. Tipos de jurisprudencia (Ordinaria y constitucional)
v. Relación con la interpretación constitucional y con la semiótica
2. Metodología de la jurisprudencia
a. Metodología para su creación y sistematización
i. La interpretación constitucional
1. Métodos
2. Principios
3. Directivas para la interpretación
4. Sujetos queinterpretan la ley
b. Formas de uso y valor jurídico de los precedentes y la jurisprudencia
3. Jurisprudencia en materia penal
a. Principios, garantías y libertades constitucionales
b. Finalidad del derecho penal en el marco constitucional
4. Práctica de la jurisprudencia

Metodología del curso
El entendimiento y posterior aplicación de la jurisprudencia demanda un abordaje teórico ypráctico consistente es por ello que el presente curso desarrolla las dos dimensiones basadas en una metodología dialéctica (tesis-antítesis-síntesis) que permitirá confrontar posiciones, argumentos y fundamentos sobre los debates generados en torno a la aplicación de la ley a casos concretos en la jurisdicción constitucional.
De esa cuenta, a una exposición magistral de los temas seguirá laaplicación de la teoría a casos reales ya justiciados en la CC. La lógica metodológica es la siguiente:
a. Presentaciones magistrales por parte del catedrático.
b. Debates en clase: La totalidad de alumnos será dividido en tres grupos, cada uno de los cuales representará una posición en la litis constitucional (postulante-defensor-juez) que permita el planteamiento de las tesis que han producidojurisprudencia, su confrontación con la antítesis y su final síntesis. (Tres casos en total se analizarán por esta vía)
c. Parte Práctica: Cada alumno deberá, además, desarrollar un análisis personal de un caso concreto, relevante para la justicia penal; en este análisis usará de las herramientas adquiridas en el curso y presentará sus conclusiones al pleno de la clase.
d. Ensayo: Finalmente cada alumnodesarrollará un ensayo original , en el ámbito de la justicia constitucional –sobre precedentes y/o jurisprudencia-. Los temas sugeridos, sin ser una enumeración cerrada, son:
1. El derecho a la libertad y la prisión provisional.
2. La responsabilidad estatal por mala práctica judicial (OJ-MP-DPP)
3. Jurisprudencia constitucional vrs., jurisprudencia ordinaria.
4. Interpretación de la ley enmateria penal vrs interpretación constitucional: ¿Complementariedad o contradicción?
5. ¿Realmente tenemos un sistema acusatorio penal en Guatemala?
6. Independencia judicial y libertad de emisión del pensamiento.
7. Garantías constitucionales y justicia penal.
8. Duda razonable, principio de inocencia y fallos divididos en la sentencia penal.
9. El principio de legalidad y la jurisprudencialibre.
10. Irretroactividad de las disposiciones penales.
11. Las leyes penales en blanco.
12. El principio de proporcionalidad. (”Non bis in ídem” – Proporcionalidad de las penas y de las medidas de seguridad.)
13. El principio de culpabilidad. (La agravante de reincidencia, la exposición al público por los medios de comunicación social)

Parte práctica
Análisis sobre los principios,...
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