Sí se puede

Páginas: 4 (925 palabras) Publicado: 29 de enero de 2015
1) Escena 1:
- El escenario es el cuarto del niño por lo que se necesitará de un pequeño cuarto en el que hayan dos mesas de noche con una cama individual en el centro. El cubrecama deberá tenerdibujos de naves espaciales y estrellas para que se dé a entender que es la cama de un niño. En una de las mesas estará ubicada una lámpara y en la otra un reloj digital que marque las seis de la mañana.Debe ser de día para que se a entender que son las seis de la mañana. Además, se podrían incluir posters de superhéroes para que parezca más un cuarto de un niño varón. La cama debe estar desecha yvacía. La madre debe entrar a escena por una puerta y debe ir directo hacia la cama. Mientras se acerca a la cama, la madre debe decirle fuertemente a la cama vacía y con entusiasmo que ya se debelevantar debido que ya va tarde a la escuela (la madre cree que el niño está en su cama). Al darse cuenta que la cama está vacía, la madre debe gritar en un tono asustado para llamar a su marido einformarle que su hijo no está. Esto se deberá grabar con una videocámara profesional. Los efectos de sonido como las voces de la madre pueden agregarse luego para que se oigan más claramente. La madre puedesolo hacer muecas de lo que dice pero tiene que ser expresiva. Al ser de día, el set debe estar bien iluminado, pero no tanto, para que parezca que es de madrugada. El marido se llama Alberto. El setse ilumina desde una ventana que contiene las cortinas abiertas.
Escena 2:
- Se muestra el cuarto de los padres con una cama matrimonial. Este cuarto es más grande que el del niño y menos infantil.Está pintado de un tono beige y con varios cuadros artísticos expresivos colgados en las paredes. Un lado de la cama está vació mientras que en el otro lado debe estar durmiendo un señor mayor de 40ó 45 años. Este cuarto también tiene dos mesas de noche a cada lado de la cama. En una se encuentra un reloj y en otra una lámpara más grande y sofisticada que la que se encontraba en el cuarto del...
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