Síndrome de Tourette



Síndrome de Tourette








ASESORAMIENTO EN SITUACIONESDE RIESGO Y CONFLICTO

Índice

Qué es el Síndrome de Tourette (ST)? Pág. 3
¿Cuáles son los síntomas y puedencontrolarse? Pág. 3
¿Cómo se desarrolla y que trastornos están asociados al pág. 5
Síndrome de Tourette?
¿Cómo se diagnostica y es hereditario el Síndrome de Tourette? Pág. 7
¿Cómo se trata y tienecura el Síndrome de Tourette (ST)? Pág. 8
¿Qué problemas sociales están asociados a las personas con el
Síndrome de Tourette? Pág. 8
¿Cuál es el mejor ambiente educacional para los niñoscon el
Síndrome de Tourette? Pág. 9
¿Existen problemas a la hora de incorporarse al mundo laboral
las personas con ST? Pág.10
Contextualización del caso a tratar. Pág.11Intervención que se ha realizado, o propuesta de intervención
que se realiza. Pág.13
Papel que desempeñan los educadores. Pág.13
Cuestiones éticas y morales Pág.15
Conclusión.Pág.16
Anexos Pág.17
Webgrafía Pág.19



Síndrome de Tourette:
¿Qué es el Síndrome de Tourette (ST)?
El síndrome de Tourette es un trastorno neurológico caracterizado pormovimientos repetitivos, estereotipados e involuntarios y la emisión de sonidos vocales llamados ticsi de diversos tipos (motores, fónicos, etc.) junto con otros trastornos (ansiedad, hiperactividadfísica y mental, depresión, falta de concentración, obsesiones, compulsiones, fobias, cambios de humor, impulsividad, etc.). Los tics se pueden clasificar como simples o complejos.
El Síndrome Guillede la Tourette (ST) fue descrito en 1885 por el neurólogo francés Georges Guille de la Tourette1ii, que diagnostico la enfermedad en una noble francesa de 86 años entre otros pacientes.
Los primerossíntomas del síndrome se observan generalmente en la niñez, iniciándose generalmente entre los 7 y 10 años de edad, en la adolescencia agrava, volviéndose en más leve en las fases de madurez. El...