Tabla comparativa

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TABLA COMPARATIVA Perfil del Marco Curricular Común vs. Bachillerato General por Competencias Universidad de Guadalajara
SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO MARCO CURRICULAR COMÚN (MCC) Competencias Genéricas SE AUTODETERMINA Y CUIDA DE SÍ 1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciación einterpretación de sus expresiones en distintos géneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables SE EXPRESA Y COMUNICA 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. PIENSA CRÍTICA Y REFLEXIVAMENTE 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. 6.Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. APRENDE EN FORMA AUTÓNOMA 7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida. TRABAJA EN FORMA COLABORATIVA 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. PARTICIPA CON UNA CONCIENCIA CÍVICA Y ÉTICA 9. Participa con unaconciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales. SISTEMA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA BACHILLERATO GENERAL POR COMPETENCIAS Rasgos del perfil que coinciden con el MCC Identidad Autonomía y liderazgo Pensamiento críticoPensamiento creativo Sensibilidad estética Vida sana Razonamiento verbal Gusto por la lectura Gestión de la información Razonamiento lógico matemático Pensamiento crítico Pensamiento científico Pensamiento creativo Gestión de la información Razonamiento verbal Estilos de aprendizaje y vocación Gestión de la información Autonomía y liderazgo Ciudadanía. Ciudadanía Responsabilidad ambiental IdentidadCompetencias genéricas que atienden principalmente Formación para el bienestar Comprensión del hombre

Comunicación Pensamiento matemático

Pensamiento matemático Comprensión de la naturaleza Comprensión del hombre

Formación para el bienestar Formación para el bienestar Comprensión del hombre Comprensión del Hombre Comprensión de la naturaleza

11. Contribuye al desarrollo sustentablede manera crítica, con acciones responsables.

Ante lo anterior dos observaciones: Los rasgos del perfil del MCC propuesto son las competencias genéricas que están formuladas de manera que son transversales a los ámbitos tradicionales de conocimiento, como matemática, español, historia, etc. No obstante, estos ámbitos o disciplinas no se hacen explícitos, lo cual lo deja a la libreinterpretación. Como se muestra la tabla los rasgos del perfil del BGC cubren las competencias genéricas del MCC, con la ventaja de nuestra parte que hay un desarrollo mayor, por lo tanto más completo de la descripción de los logros, donde decimos como evidenciar las competencias y por ende los rasgos del perfil. En conclusión, el documento hace una propuesta muy general que no compromete los conocimientos quedebe tener un egresado de bachillerato, solo menciona una serie de capacidades que formula como competencias y de las que no establece el nivel de profundidad o dominio, o al menos no es explícito si dichas competencias se tienen en un cierto grado mayor o menor y cual es el idóneo dentro del perfil.

Perfil de egreso del Bachillerato General por Competencias Al terminar el bachillerato, elestudiante demostrará competencias contenidas en los siguientes rasgos: 1. Identidad. Reconoce su ser y su filosofía de la vida y el mundo; su autoconocimiento, autoestima y pensamiento ético. identifica las características especiales de su personalidad. Tiene pertenencia a su cultura, a su país y al mundo. Muestra adaptación, aprecio y respeto por la diversidad. 2. Autonomía y liderazgo. Aprovecha...
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