TACTO PEDAGOGICO
Páginas: 2 (300 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2014
El tacto pedagógico
Van Manen, Max.
Al hablar sobre el papel que desempeña el maestro dentro del aula es necesario destacar la importancia del nivel de competencia didáctica con el quecuenta, y al hablar de competencia didáctica se abarcan diversos aspectos que el docente debe poseer como son: los conocimientos, las habilidades, las actitudes y las aptitudes; todo ello enfocado aobtener mejores resultados en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Es importante destacar el concepto del tacto pedagógico, que se refiere principalmente a la sensibilidad de saber actuar coneficacia ante las situaciones que ocurren en el aula, a establecer un clima de aprendizaje adecuado para sus alumnos, de identificar las características de cada niño; así como ser capaz de mostrarseguridad, confianza, comprensión entre otros aspectos.
El tacto pedagógico consigue lo que consigue ejercitando una cierta sensibilidad perceptiva, así como practicando una preocupación afectivapor el niño activa y expresamente. (Van Manen, 1986) Con esta cita puedo afirmar que entre mejor sea la comunicación que se establece entre el niño y el maestro, mejores serán los resultados enla enseñanza, por ello debemos interesarnos en los problemas que los alumnos enfrentan en su vida y hacerles sentir que nos interesan.
Un buen profesor sabe cómo y cuándo una experiencia deaprendizaje concreta es demasiado difícil o demasiado fácil y si esta dificultad, o la ausencia de dificultad, es positiva desde un punto de vista pedagógico. Además un buen profesor sabe quecualquier situación de aprendizaje se experimenta de forma diferente según el tipo de alumnos. (Van Manen, 1986) creo que este párrafo nos recuerda nuevamente que como profesores debemos estar atentosa las características de nuestros alumnos, para en base a ello planear las actividades que mejor se adecuen a sus intereses y ser consientes que cada niño aprende de manera diferente.
Van Manen, Max.
Al hablar sobre el papel que desempeña el maestro dentro del aula es necesario destacar la importancia del nivel de competencia didáctica con el quecuenta, y al hablar de competencia didáctica se abarcan diversos aspectos que el docente debe poseer como son: los conocimientos, las habilidades, las actitudes y las aptitudes; todo ello enfocado aobtener mejores resultados en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Es importante destacar el concepto del tacto pedagógico, que se refiere principalmente a la sensibilidad de saber actuar coneficacia ante las situaciones que ocurren en el aula, a establecer un clima de aprendizaje adecuado para sus alumnos, de identificar las características de cada niño; así como ser capaz de mostrarseguridad, confianza, comprensión entre otros aspectos.
El tacto pedagógico consigue lo que consigue ejercitando una cierta sensibilidad perceptiva, así como practicando una preocupación afectivapor el niño activa y expresamente. (Van Manen, 1986) Con esta cita puedo afirmar que entre mejor sea la comunicación que se establece entre el niño y el maestro, mejores serán los resultados enla enseñanza, por ello debemos interesarnos en los problemas que los alumnos enfrentan en su vida y hacerles sentir que nos interesan.
Un buen profesor sabe cómo y cuándo una experiencia deaprendizaje concreta es demasiado difícil o demasiado fácil y si esta dificultad, o la ausencia de dificultad, es positiva desde un punto de vista pedagógico. Además un buen profesor sabe quecualquier situación de aprendizaje se experimenta de forma diferente según el tipo de alumnos. (Van Manen, 1986) creo que este párrafo nos recuerda nuevamente que como profesores debemos estar atentosa las características de nuestros alumnos, para en base a ello planear las actividades que mejor se adecuen a sus intereses y ser consientes que cada niño aprende de manera diferente.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.