Tacto pedagogico

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Capitulo 7
El tacto pedagofico
¿Cómo se manifieta el tacto pedagógico?
El tacto pedagógico se manifiesta principalemente como una orientación consciente en canto a la forma de ser y actuar conlos niños
El tacto se manifiesta retrasando o evitando la intervención
* Aveces la mejor forma de actuar es no actuar, una forma especia de contenerse es la paciencia
* E hecho de comprendercuando hay que contenerse y esperar cuando viene no darse cuenta es un don para el desarrollo personal del niño. Naturlamente existen situaciones en la que lo correcto e idóneo es actuar de formainmediata y directo seria un error pasarlo todo por alto
El tacto se manifiesta con receptividad a las experiencas del niño
Estar abierto a la experiencia del niño significa tratar las situaciones deuna manera estándar y convencional significa que uno tiene que tratar de ver mas alla de las perspectivas que tiene el adulto (el profesor y el padre) respecto a las experiencias del niño
El tactose manifiesta siendo sensible a la subjetividad
Intentar tratar al otro como a un sujeto en lugar de como un objetivo, un educador que tenga tacto se da cuenta de que no es el niño sino el profesorquien tiene que cruzar la calle para llegar al lado del niño.
El tacto se minifiesta como una influencia sutil
Estamos siempre bajo influencia, la influenca es tan sutil que en la rutina de la vidadiaria no llegamos a notarlo, siempre hay formas de tocas a alumnos que otros pueden haver dado por perdidos.
El tacto se minifiesta como seguridad en las diferentes situaciones
Existe un buentno para cada situación, un profesor que generalmente actua con tacto ha aprendido a confiar en si mismo en situaciones y circunstancias siempre cambiantes, y lo que es mas importante este tipo deprofesor sabe comunicar esta seguridad a sus alumnos
El tacyo se m anifiesta como el don de saber improvidar
Enseñar es improvisar, un profesor que sea algo mas que un mero instructor necesita saber...
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