TALENTO

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METODOS DE EVALUACION

METODO DE COMPARACION:
El método comparativo (de la comparación o contrastación) consiste en poner dos o más fenómenos, uno al lado del otro, para establecer sus similitudes y diferencias y de ello sacar conclusiones que definan un problema o que establezcan caminos futuros para mejorar el conocimiento de algo.
Aebli puntualiza que: el contraste... estimula desorprendente manera la observación de los alumnos. La comparación... les hace advertir cualidades que no habrían visto de otro modo y todos los caracteres se asimilan más intensamente.
FUENTE: http://www.abc.com.py/articulos/el-metodo-comparativo-comparacion-o-contrastacion-v-691577.html
METODO DE ESCALAS:
Se evalúa al trabajador en relación a una escala determinada que representa el factor y gradomínimo y máximo desempeño con cualquiera de las siguientes

a) Escalas continuas
Cuando los factores o grados se hacen de forma continua.

b) Escala discontinua

Cuando paso de un grado al siguiente es de forma brusca. Las escalas continuas se denominan de esta manera si el paso entre un grado y otro del factor evaluado se hace en forma insensible. Tienen la ventaja de permitir una mayorflexibilidad en el juicio del evaluador y los diferentes grados en el desempeño de los subordinados. Las escalas continuas constan de medidores con categorías o números donde el evaluador marca simplemente su estimación. Consisten en una recta dispuesta al lado del hombre de cada cualidad. En los extremos de esta recta, se representan el grado máximo y el grado mínimo en que pueden ser ejercidas. Elevaluador tiene que marcar simplemente el nivel en que se encuentra el clasificado. Sirven para representaciones graficas del desempeño.





FUENTE: http://es.scribd.com/doc/44260900/Metodo-de-escalas

METODO DE LISTAS DE COMPROBACION:
Las guías y las listas de comprobación ayudan a asegurar que los principios de usabilidad sean considerados en un diseño. Normalmente, las listas decomprobación se utilizan en combinación con algún método de inspección de usabilidad, proporcionando al inspector una base con la que comparar el producto.
PARA LLEVARLA ACABO: Hay que comenzar decidiendo qué tipo de listas se van a utilizar para juzgar los atributos y los métodos de interacción de la interfaz de usuario.
Nielsen, en el libro "Usability Inspection Methods" establece un pequeñoconjunto de guías para la usabilidad como sigue:
Visibilidad del estado del sistema
Correspondencia entre el sistema y el mundo real
Control y libertad por parte del usuario
Consistencia y estándares
Prevención de errores
Reconocer antes que retroceder
Flexibilidad y eficiencia en el uso
Estética y diseño minimalista
Ayudar a los usuarios a reconocer, diagnosticar, y recuperarse de loserrores
Ayuda y documentación
CUANDO USAR ESTA TECNICA: Las listas de comprobación se utilizarían en la realización de inspecciones de usabilidad, como la evaluación heurística o la inspección de consistencia.
FUENTE: http://www.sidar.org/recur/desdi/traduc/es/visitable/inspeccion/Guideline.htm

LA EVALUACION DE 360 GRADOS O EVALUACION INTEGRAL:
La evaluación de 360 grados es una herramientaextraordinaria para medir las competencias blandas de los líderes de una organización, ya que considera a todos aquellos puestos que tienen relación directa con el evaluado (pares, clientes internos, colaboradores y Jefes) solicitando retroalimentación sobre su desempeño en las competencias clave del puesto. Se llama evaluación de 360 grados o evaluación integral ya que considera todas las relacionesrepresentativas que tiene el líder o evaluado a su alrededor.
Las etapas de la evaluación de 360 grados, definidas y manejadas por HumanSmart se describen a continuación.

1.- Preparación.
 
En esta etapa se deberá de definir cada paso a seguir y dar tiempos a todo el proceso de ejecución de la evaluación de 360 grados. Se deberán de analizar las competencias laborales clave por rol o por...
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