taller de bullyng

 Cronograma: Taller Monitores Bulling
Objetivo General: Preparar y formar a estudiantes como agentes activos en la prevención de la violencia escolar o Bulling.
Objetivos específicos:
Conocer conceptualmente el significado del Bulling.
Fortalecer habilidades comunicacionales de los participantes.
Capacitar a los estudiantes en la prevención del Bulling.
Concientizar a los participantesacerca del fenómeno Bulling
Presentar taller a compañeros, profesores y apoderados.


Sesión

Nombre taller

Tema

Objetivos

Método

Técnica
1 60 minutos
Conociéndonos
Bienvenida, presentación, expectativas y primer acercamiento conceptual del Bulling.
Conocer a los niños.
Identificar principales conceptos.
EL monitor comienza dando una breve explicación de lafinalidad del taller.
Cada participante se presenta, diciendo algo que le guste, que le disguste y que es lo que esperan del taller.
Se entrega una hoja en donde dibujan o escriben conceptos que ellos creen principales en el Bulling.
La actividad es compartida en el grupo.
Síntesis final, mostrando aspectos relevantes para el aprendizaje.
Dinámica de presentación.
Auto exposición y análisis detemas.
Entrega de información y síntesis de parte de la psicóloga, la que ayuda a esclarecer aspectos importantes de la sesión.

Evaluación
De sesión




Sesión

Nombre taller

Tema

Objetivos

Método

Técnica
2

60 minutos
Acercándonos a los conceptos
Acoso escolar: tipos de agresores y victimas, espectadores y profesores.
Describir situaciones en donde se da elbulling. Reconocer a los distintos actores.
Conocer con que recursos cuenta cada integrante para la detección de estas situaciones.
Se hace pequeño resumen de la sesión anterior.
Se hace la pregunta ¿Qué es el acoso escolar?
Explicación de la actividad y presentación interactiva de los conceptos de manera que todos puedan participar.
Síntesis final, mostrando aspectos relevantes para elaprendizaje.

Presentación de power point.
Auto exposición y análisis de temas.
Entrega de información y síntesis de la psicóloga, que ayudan a esclarecer aspectos importantes de la sesión.

Evaluación
De sesión




Sesión

Nombre taller

Tema

Objetivos

Método

Técnica
3

60 minutos
Que Actor soy
Acoso escolar: tipos de agresores y victimas, espectadores y profesores.Identificar aspectos internos que se relacionan con el acoso escolar.
Reconocer que tipo de actor es en Bulling.
Conocer las características de cada actor involucrado.
Se realiza una síntesis de los conceptos más importantes, para dar paso a reconocer en sí mismos aspectos de los actores involucrados en el Bulling.
Se comparte la vivencia.
Finalmente se hace una síntesis de la sesión y aclaranaspectos más relevantes.
Auto exposición y análisis de temas.
Entrega de información y síntesis de la psicóloga, la que ayudan a esclarecer aspectos importantes de la sesión.

Evaluación de
Sesión y Primer tema




Sesión

Nombre taller

Tema

Objetivos

Método

Técnica
4

60 minutos
Como prevenimos el Bulling.
Formas de detectar y prevenir el Bulling o a potenciales agresoresy/o victimas. Bulling.
Identificar aspectos para prevenir el Bulling.
Reconocer y detectar instancias de abuso escolar.

Se plantea el tema, y se habla de él, generando un ambiente de discusión, en donde se enriquece la dinámica a medida que avanzan las intervenciones de los integrantes.

Información e instrucciones.
Auto exposición y análisis de temas.






Evaluación
De sesiónSesión

Nombre taller

Tema

Objetivos

Método

Técnica
5

60 minutos
Como prevenimos el Bulling.
Formas de detectar y prevenir el Bulling o a potenciales agresores y/o victimas. Bulling.
Identificar aspectos para prevenir el Bulling.
Reconocer y detectar instancias de abuso escolar.
Crear soluciones ante situaciones de abuso.

Se presenta una serie de imágenes de...