Taller De Cocina

COSMOVISIÓN Y EDUCACIÓN INDÍGENA

Día con día como docentes construimos nuestra práctica docente tomando distintos referentes curriculares y contextuales y así tomar decisiones y responder a lasexigencias de la sociedad actual. Sin embargo para tomar una decisión en el quehacer educativo se requiere de una profunda comprensión de los contenidos y enfoques, el conocimiento que se tiene de losalumnos y un amplio repertorio de estrategias didácticas. Para evolucionar en nuestra práctica docentes es fundamental pensar de manera crítica sobre lo que realizamos día a día en el aula y asítransformarla de acuerdo a las necesidades que demande la sociedad, ya que ésta se encuentra en constante cambio, la práctica educativa no puede concebirse como estática o mecánica, sino todo lo contrario,ya que es una actividad dinámica, reflexiva, clara en el entendimiento de la relación entre docentes y alumnos, no acotada en la práctica áulica, sino en los acontecimientos que se desarrollen dentroy fuera de ésta.
La educación básica tiene como reto fundamental lograr que, mediante las estrategias de aprendizaje que se desarrollan en el aula escolar así como en los espacios de la escuela,los alumnos, adquieran los elementos fundamentales para desenvolverse adecuadamente en su vida presente y que cuenten con las bases para su vida futura. Con la experiencia que se gana año con año, losdocentes podemos atender a cada alumno y cada grupo, el trabajo de enseñanza que nos corresponde realizar presenta diversos ámbitos de dificultad, además de la experiencia y saberes acumulados en elejercicio docente, se hace indispensable la sistematización de nuevos aprendizajes a partir de la revisión de qué se hace, cómo se hace, qué resultados se obtienen y cómo es posible mejorarlos. LaDirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio ha planteado las siguientes competencias profesionales para los maestros en servicio: Dominar los contenidos de enseñanza del currículo y...