Taller de diseño y opd

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Taller de diseño y actividades didácticas I
Introducción:
Un propósito de la formación de las futuras docentes es el desarrollo de las competencias didácticas para realizar un trabajo educativoeficaz centrado, propósitos precisos y conocimiento de los niños , capacidad y potencial de aprendizaje.
La materia de taller de diseño y actividades didácticas tiene como propósito, que las futuraseducadoras distingan cuando una propuesta didáctica propicia el aprendizaje, los contenidos tienen aspectos conceptuales que deben ser analizados para dar sentido a la actividad; las secuenciasdidácticas tienen como punto de partida el estudio de los criterios que deben orientar el diseño de una actividad. Existe la necesidad de de diversificar la forma de trabajo en el aula , como el diseño yselección de actividades .
Tendrán la oportunidad de analizar las formas de aprendizaje e intervención para lograr los propósitos educativos.
Organización de los contenidos:
Organizado en tres bloques,una breve explicación de cada uno, temas bibliografías y actividades sugeridas
Propósitos Generales.
Se espera que las futuras educadoras:
1.- integren y utilicen los conocimientos y experienciasadquiridas reconociendo las concepciones pedagógicas implícitas y explicitas en que se fomentan y la necesidad de du transformación para mejorar la calidad de la educación preescolar.
2.- comprendanlos aportes de la educación preescolar al desarrollo integral de los niños.
3.- apliquen los principios y criterios de la intervención educativa al plantearse propósitos precisos.
4.- Analicen consentido crítico las propuestas didácticas que elaboren y que valoren los resultados obtenidos.
Orientaciones didácticas generales y para la evaluación.
Las orientaciones permitirán a profesores yestudiantes organizar su trabajo:
1.- La revisión del programa y la planeación del curso.
2.-estudio y análisis del texto.
3.- Revisión de los programas de asignaturas cursadas, actividades...
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