Taller De Estrategias De Aprendizaje

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Universidad de Guadalajara
Sistema de Educación Media Superior

Bachillerato General por Competencias

TALLER DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE
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DIRECTORIO
Doctor Marco Antonio Cortes Guardado Rector General Doctor Miguel Ángel Navarro Navarro Vicerrector Ejecutivo Licenciado José Alfredo Peña Ramos Secretario General Maestra Ruth Padilla Muñoz Directora General del Sistemade Educación Media Superior Maestro Albert Héctor Medel Ruíz Secretario Académico del Sistema de Educación Media Superior Maestro Jaime Gutiérrez Chávez Secretario Administrativo del Sistema de Educación Media Superior Maestra María de Jesús Haro del Real Directora de Educación Propedéutica del Sistema de Educación Media Superior

CRÉDITOS Autoras Carmen Carrillo Maciel Jehtcemany Donato MendozaAsesor pedagógico

Martha Patricia Hernández Gutiérrez
Diseño gráfico Corrector de estilo

D.R. © SEMS. Segunda Edición, 2008 Guadalajara, Jalisco, México.

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Estimado estudiante de bachillerato:

¡Bienvenido a la Universidad de Guadalajara! Es importante decirte que eres parte de las primeras generaciones que cursarán el Bachillerato General por Competencias, un nuevo plan deestudios en el que descubrirás nuevas formas de proponer y realizar actividades para tu aprendizaje. Además de adquirir conocimientos, desarrollaras habilidades, actitudes y valores de forma integral, ésa es la misión de todas las unidades de aprendizaje que integran este plan de estudios. Para conseguirlo, entre otras acciones, se han elaborado las guías de aprendizaje, como la que tienes en tusmanos. En este material de apoyo, indispensable para tu proceso formativo, encontraras los elementos que te ayudaran a adquirir competencias específicas. La parte central son las actividades que se proponen con este fin, todas obedecen a una estrategia de aprendizaje, cuyos logros serán revisados a través de instrumentos para la evaluación de acuerdo al nivel de desempeño. Las actividades querealizarás están orientadas a que te desarrolles en un contexto determinado y no solo a la transmisión de información. Las guías no resultan suficientes por si mismas, no son todo lo que apoya el aprendizaje. Tu disposición, el desempeño de los profesores, el uso de otros recursos disponibles en la bibliotecas o en Internet, la integración con tus compañeras y compañeros, y las actividades que propongatu escuela, entre otras cosas, son elementos valiosos que enriquecen tu aprendizaje. Las guías plantean una orientación principal de lo que se espera lograr, por ello, solicitamos tanto a alumnos como a profesores, que retroalimenten desde su punto de vista aquello que pueda ser mejorado para su uso por generaciones posteriores de estudiantes, pues en esta etapa ustedes se darán cuenta como, através de su experiencia, se pueden mejorar los procesos educativos y sus resultados. ¡Muchas gracias!

Ruth Padilla Muñoz Directora general del sistema de Educación Media Superior

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ÍNDICE
PRESENTACIÓN METODOLOGÍA GENERAL MAPA CONCEPTUAL DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE ENCUADRE MODULO 1: ESTRATEGIAS, TECNICAS Y HABILIDADES Búsqueda de información en Internet Bibliotecas virtuales y físicasPortafolio de evidencias Lectura de comprensión Técnica de subrayado Resumen Esquema de llaves Mapa conceptual Mapa mental Cuadro de doble entrada Toma de apuntes Fichas bibliográficas Como Citar con estilo APA Rúbrica

MÓDULO 2: HABITOS Y MÉTODOS DE ESTUDIO Hábitos de Estudio Método de estudio Estilos de Aprendizaje Rúbrica

MÓDULO 3: ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN MonografíaEnsayo Rúbrica GLOSARIO BIBLIOGRAFÍA ANEXOS
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PRESENTACIÓN Bienvenid@ En la actualidad, la Educación Media Superior, presenta importantes retos para responder a las exigencias educativas del mundo actual, entre los que se encuentran desarrollar en los estudiantes conocimientos, habilidades, actitudes y valores para un mejor desarrollo personal, profesional y laboral. En este tenor, esta...
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