Taller De Lectura Y Redaccion

Primer periodo

05 Febrero – 04 de Marzo


Índice
Tema | Página |
Carta a un zapatero | 3 – 4 |
Textos funcionales | 5 – 8 |
Categorías gramaticales | 9 - 10 |

Carta a un ZapateroIntroducción | Primero pondré el proceso de la comunicación de la carta a un zapatero, daré a conocer las funciones de lenguaje más importantes, después pondré un cuadro comparativo de característicasinternas y externas, la intención del escritor al escribir la carta y por último la forma en que aprendí el tema. |
Emisor
Emisor
Proceso de comunicación | Vista
Vista
Papel y tintaPapel y tinta
Canal
Canal
Mensaje
Mensaje
Estimable señor: Como…
…Soy sinceramente su servidor.
Estimable señor: Como…
…Soy sinceramente su servidor.
Zapatero
Zapatero
Juan JoséArreola
Juan José
Arreola
Receptor
Receptor
Lenguaje
Lenguaje
Español formal/
literario
Español formal/
literario
Reparación de los
zapatos
Reparación de los
zapatos
Contexto
Contexto|
Funciones del lenguaje | Como he pagado a usted tranquilamente el dinero que me cobró por reparar mis zapatos, le va a extrañar sin duda la carta que me veo precisado a dirigirle. ... Los encontréun poco deformes, un tanto duros y resecos. … Pues bien: … Allí están, en un rincón, guiñándome burlonamente con sus puntas torcidas.
Emotiva
Apelativa
Referencial
Fática
Poética |Características internas y externas | Características externas | Características internas |
* Dividido en 17 párrafos * Titulo * Saludo * Despedida * Dos hojas * Diferentes colores por cadacategoría gramatical | * Contexto * Prototipos textuales * Lenguaje * Circuito de la comunicación * Categorías gramaticales * Funciones de lenguaje |
|
Intención comunicativa | Juan JoséArreola le escribe esta carta al zapatero expresándole su disgusto ya que le compuso mal sus zapatos y espera que el zapatero le componga los zapatos. |
Estrategia de aprendizaje | |

Textos...