taller de prevencion

Taller de prevención:

Principios del diagnostico:
Principios del diagnostico
El diagnóstico psicopedagógico es un proceso en el que se analiza la situación del alumno con dificultades en elmarco de la escuela y del aula. Está contextualizado a fin de proporcionar a los maestros, orientaciones e instrumentos que permitan modificar el conflicto manifestado.
El diagnóstico es unainvestigación, pues intenta ser científico pero en la práctica no lo es porque el epicentro es el sujeto individual.
Tipos de diagnostico:
DIAGNOSTICO INTERNO
 Proceso  para identificar fortalezas,debilidades, oportunidades y amenazas de la organización, o del área o unidad estratégica.  El diagnóstico lo integran el análisis de:
Capacidad directiva
Capacidad competitiva
Capacidad financiera
Capacidadtécnica o tecnológica
Capacidad de talento humano 
 DIAGNÓSTICO EXTERNO
 Proceso de identificar las oportunidades o amenazas de la organización, unidad estratégica o departamento en el entorno. El diagnóstico externo lo integran el análisis de:
Factores económicos
Factores políticos
Factores sociales
Factores tecnológicos
Factores geográficos
Factores competitivos 
 
DIAGNÓSTICOESTÁTICO
 A veces llamada auditoria estratégica, mide el desempeño de la empresa sobre su portafolio actual de sectores: ¿tiene la empresa posiciones de fuerza suficientes? ¿ha ganado o perdidoparticipación en el mercado? ¿es satisfactoria la rentabilidad?
 DIAGNÓSTICO DINÁMICO
 Es finalmente mucho más importante que el diagnóstico estático, pues no se puede cambiar el pasado.  Se trata de medir laadecuación de las estrategias actuales a la evolución del ambiente: ¿la empresa estará bien posicionada mañana?, ¿tiene la capacidad de seguir creciendo e el mercado?, está en condiciones de seguir laevolución tecnológica, o mejor aún, de anticiparla?
 
DIAGNOSTICO DE AMENAZAS Y OPORTUNIDADES
 Las amenazas y oportunidades son factores, que toma la planeación estratégica para el desarrollo...